激趣有方,开窍有术

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数学知识本身具有一定的枯燥性,如何吸引小学生的注意,使他们更好地投入数学活动中去呢?关键在于教与学方式的多样化。学生对学习有无兴趣,与教师的启发、诱导有很大关系。教师的教学艺术直接影响着学生的学习效果。因此,教师要寓教于乐、教学有方、开窍有术,注意课堂教学的趣味I生,唤起学生的学习兴趣,使之保持旺盛的求知欲。
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