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“任务式——节目化”播音主持教学训练模式是根据广电传媒类非播音主持专业学生的特点，按照杜威“做中学”教育思想的要求提出的一种教学训练模式。它按照电台、电视台的节目播出要求，让学生在真实的节目环境中培养播音主持能力。它包括分类设定任务、学习观摩、策划排练、现场录制、观后点评、课后改进、推荐播出等环节，特点是在做中学，在用中学；目标清晰，因材施教；课堂主导，课内外结合。优势是针对性强、效率突出，缺陷是基本功训练可能不足。