【摘 要】
：
以“学生为中心”的形成性评价可有效促进教学,为此针对中医诊断学课程特点专门设计了形成性评价实施方案.通过3年的实践和探索,总结了形成性评价在中医诊断学课程中的体系构
【机 构】
：
山东中医药大学 济南250355山东中医药大学附属医院 济南250011;
论文部分内容阅读
以“学生为中心”的形成性评价可有效促进教学,为此针对中医诊断学课程特点专门设计了形成性评价实施方案.通过3年的实践和探索,总结了形成性评价在中医诊断学课程中的体系构建、应用状况、问题不足及发展方向,并对实施效果进行了阐释和分析,指出了形成性评价系统设计的方法及重要意义,并提出了形成性评价教学设计由单一课程设计到课程模块化设计和专业培养全程分阶段设计的发展构想.
其他文献
学生自主学习能够凸显以学生为主体单位的一种高效学习模式,对于学生思维能力和探索精神的提高很有帮助.如何在高中政治学习中培养自主学习能力,提高学习效率,是高中政治学习
大学毕业，分到单位，他做了冷总的助手。 冷总，是大家对冷总工程师的简称。他以为冷总是个老头子，见了面，则大惊，眼前是个30岁左右的书生，戴一副眼镜，见人一笑，很少说话。 这样的
小组合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一,已在广大教师的课堂教学中得到运用.在几乎所有的课堂上,我们都可以看到小组讨论式的合作学习.这说明教师已经在有意识地把这
摘 要：在初中英语教学中提升学生创新思维可以全面提升学生的个人综合素质，促使学生成长为“创新型”人才。本文主要阐述了通过结合生活资源，引导自主思考、营造问题情境等提升学生创新思维。 关键词：初中英语；课堂教学；创新思维 在初中英语教学中要提升学生的创新思维，教师必须要紧紧掌握新课改理念，根据不同学生的具体学情，多元化地实施教学活动，唤醒学生的创新潜能，努力培养学生的创新思维，不断提升学
把握小学生的心理、思维特点,认知水平的基础上,教师精心创设情境,让小学生自然地融于情境,利用思维发散图和已有的知识发现新问题,沟通知识间的联系.作文格式多样化,写作类
恰当的、有效的提问可以帮助学生巩固所学内容,同时也可以让授课教师及时准确地获得教学效果的反馈,从而更有针对性地开展教学,提高教学效果。一、有效课堂提问的原则1.目的
为了研究翻转课堂教学法在医学免疫学教学中应用的可行性及其效果,在医学免疫学的教学中进行了翻转课堂的教学实践,采用问卷和与学生座谈的方式对这种教学法的效果和学生的接
《全日制高级中学英语教学大纲》明确指出：“英语教学的任务，是通过基本训练培养学生运用英语交际的能力。”听是理解和吸收口头信息的重要手段。培养初步的听的能力是英语教学的目的之一。高考英语测试中引入对“听”的考查，标志着高考由原来的重点考查学生的读写能力，转变为全面考查学生的听说读写能力，考查学生实际运用英语交际的能力，这是时代发展的要求。听力测试部分往往出现在整份试卷的开头，因此对考生来说，做好听力
习作教学在小学教育中有很重要的地位,不仅仅与语文成绩和写作能力直接相关,而且习作教学对学生的素养、精神和品格的培养都要重要的意义.习作教学的目的是提高学生描述能力
小学牛津英语教材内容丰富，涉及范围广泛，编写的文句易于上口，内容贴近生活，语言发音地道，图文并茂，编排了大量的小品、对话、故事、游戏、制作等，增强了英语教学的趣味性，近年来牛津英语教材已在全国范围内广泛应用于小学英语基础教育。近年来随着新课改的不断深入，在英语的学习方面对学生的学习能力和交际能力也提出了新的要求，对口语的要求大大提高。而语感的培养则是提高口语的关键。美国著名语言学家乔姆斯基认为，人