幼儿园教学中培养幼儿阅读兴趣的策略研究

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  摘要:幼儿教育是孩子开始接受较为系统的教育的奠基阶段,也是良好的兴趣和习惯养成阶段,所以我们一定要重视幼儿良好习惯的培养。而幼儿的习惯养成与其兴趣度有密切关系,所以要从兴趣培养的角度来助力学生阅读习惯养成。《幼儿园教育指导纲要》指出了幼儿早期阅读是园内语言教育的重要目标之一,特别指出要在幼儿园教育教学工作中,培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,要利用绘本、图片等形式来引发幼儿对阅读的兴趣。阅读能力会对一个人终身的发展产生重要的影响,是未来社会一个人必须具备的能力。而3-8岁是幼儿阅读习惯培养的关键期,所以在幼儿园工作中要重视幼儿阅读兴趣的培养,这也是幼儿园教育工作的重要内容之一。幼儿园在开展阅读活动时可以采取以下几种方法:培养幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的阅读能力,让幼儿充分体验阅读的快乐。
  关键词:幼儿园教学;阅读兴趣;策略研究
  引言
  早期阅读主要以培养幼儿阅读兴趣为主,在幼儿享受阅读的同时,发展其各个方面的能力,从而使幼儿真正爱上阅读。兴趣是最好的老师,由此可见,对幼儿进行早期阅读兴趣的培养是非常有必要的。
  一、根据幼儿的兴趣选择书籍
  兴趣是最好的老师,若不感兴趣,再怎么强迫也是在做无用功。在给幼儿选择书籍的时候我们要从幼儿的兴趣出发,3-6岁的幼儿偏爱童话书、故事书、工具书等等。幼儿喜欢动手做一些自己喜欢的手工玩具,对正处于动作思维和形象思维发展阶段的学前儿童通过动手、动脑、手脑并用等各种形式,可以亲身体验到动手的乐趣,在动手过程中激发幼儿阅读工具书的兴趣和动机,增强阅读的积极性和主动性。这样既可以锻炼幼儿的动手能力,还可以提升幼儿智力,丰富幼儿的想象力。同时老师和家长要注意指导幼儿,使得读书方式多样化,而不是拘泥一格。不要盲目地选择对幼儿来说是极好的书,这可能会起到适得其反的作用,要针对幼儿的兴趣下手,同时要尊重幼儿的主体地位,这样才会帮助幼儿提升阅读动机,这样才会有助于培养幼儿的阅读兴趣。
  二、创造专门的阅读环境
  环境会影响人,也会教育人,特别是在幼儿阶段环境对幼儿阅读兴趣的培养非常重要。阅读需要固定的场地,也需要良好温馨且安静的氛围,给孩子们以舒适感,幼儿参与的热情会更加高涨。在具体安排上,要结合本班孩子们的特点来布置阅读环境。在阅读区可以给孩子们提供读书比较舒适的桌椅或者靠垫、地垫等,这样幼儿可以根据自己的选择坐在桌前看书,也可以坐在地垫或靠在靠垫上看书。在书籍摆放上也要注意摆放要有规则,可以按照幼儿认知特点分类,也可以按照色彩分类,并且要求阅读完后放回原来位置,保证图书摆放得有序,这不仅能够锻炼幼儿的动手能力,还能够培养他们的观察能力。为了引导幼儿教学,阅读区在整体墙面设计上也要注意与阅读相契合,让孩子们感受阅读的意义和快乐,幼儿很自然地就萌发了阅读的兴趣。
  三、指导家长创设良好的家庭阅读环境
  增进阅读兴趣家庭教育的重要性不言而喻,父母是孩子成长道路上的第一任老师,早期阅读教育兴趣的培养也需要家长的参与。为了更好地提高孩子的阅读兴趣,我认为家长应做好以下几点。第一,家长应该做好表率作用。试问一个天天看手机的爸爸能培养出爱读书的孩子吗?答案是显而易见的。父母的言行潜移默化地影响着孩子,亲子阅读是培养幼儿阅读兴趣最好的方式。第二,在幼儿上小班时,每晚坚持读故事给孩子听。讲完一个故事后,问问孩子的想法,这时家长要注意倾听,并及时引导话题,这样不仅有利于提高孩子的语言表达能力,更提高了幼儿阅读的兴趣。家庭环境和父母阅读习惯对孩子阅读能力的培养有很大的影响。父母们应尽可能多和孩子在一起看书,做孩子的阅读榜样,长此以往,孩子的阅读兴趣就可能更加浓郁。
  四、开展灵活多样的活动
  生活化、游戏化的阅读活动形式能够有效激发幼儿的阅读兴趣。本文归纳出六种渗透式阅读活动的组织方法。第一,故事大王比赛,幼儿在讲故事过程中展现自我,利于其语言能力的综合发展。第二,班级阅读角,幼儿能够在温馨舒适的环境中,享受与好朋友一起阅读的快乐时光。第三,参观图书馆,幼儿可以了解图书馆的基本情况,亲身体验图书馆安静浓厚的阅读氛围。第四,绘本剧,幼儿可借助戏剧锻炼胆量与肢体表现力。第五,亲子跳蚤市场,幼儿可通过在跳蚤市场中买卖、交换绘本,锻炼交往能力,享受淘书和交易的乐趣。第六,草坪阅读会,幼儿可坐在草地上欣赏故事,体验户外的阅读氛围。各类丰富的活动,让幼儿的阅读更有趣,更生动。
  结束语:
  培养幼儿良好的阅读兴趣,需要家长和教师一起努力,沟通好,为孩子创设一个良好的阅读环境的同时也要注意方式方法,每个幼儿身心发展特点是不一样的,不能搞“一刀切一锅煮”、“齐步走”等战略,要根据幼儿的身心发展特点因材施教,找到适合幼儿自身的方式方法,既可以提高和促进幼儿对阅读的兴趣,也会对幼儿今后的教育达到事半功倍的效果。
  參考文献:
  [1]乔华.在幼儿园教学中培养幼儿阅读兴趣的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2020(10):176.
  [2]龚艳艳.幼儿早期阅读教学存在的问题与对策[J].汉字文化,2019(12):112-113.
  [3]庄丽.幼儿阅读习惯的培养探析[J].成才之路,2018(19):40.
  云南省昆明市融城优郡幼儿园  650000
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