小学语文古诗词教学的策略

来源 :启迪与智慧·中旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kisscase
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  【摘
其他文献
【摘 要】 课堂导入环节是课下与课上过渡环节,能够帮助学生转换学习思维,更好地进入学习状态。在小学数学课堂导入环节注重学生心理、学习需求变化,强化数学课堂导入技能,能够增强课堂教学效果。故此,本文将从导思、导学、导情三个方面分析小学数学课导入技巧,旨在促进小学数学课堂导入技能研究,满足学生课堂学习需求。  【关键词】 导入技能;小学数学;有效性;教学环节  课堂导入是数学课堂至关重要的一个环节,
Nowadays, after-class activities are becoming more and more popular in high schools. I’m a 16-year-old girl, who studies in experimental middle school. In my school, there are various kinds of activit
【摘 要】 随着经济社会的快速发展,教育也发生了较大改变。其显著的变化不仅要为学生传达知识技能,还要让学生接受思想教育。德育是高中班级管理的重要组成,注重引导学生形成正確人生观、价值观与世界观。但目前教师采取的德育管理较为单一,学生参与兴趣偏低。引入激励理论能从本质层面调动学生参与积极性,并端正学生思想与行为,全面提高德育管理质量。  【关键词】 高中班级;德育管理;激励理论;应用策略  相关研
【摘 要】 以学校青少年体育俱乐部为载体,积极开展青少年体育活动,活跃第二课堂,发展素质教育,促进全民健身。在全面提高青少年身体素质和运动水平,发现和培养体育后备人才方面,通过实践做了有益的探索和尝试,取得了一定的宝贵经验。  【关键词】 小学体育;业余体育;体育训练  一、研究目的  为了认真贯彻落实《全民健身计划纲要》,推动青少年体育活动的开展,为青少年学生提供更多,更好的课外体育活动场所,
【摘 要】 初中生处于特殊的时期,打好文言文基础对高中语文的学习和以后文学素养的提升意义重大。初中语文文言文阅读教学的兴趣引导转变要更新教师的教学观念;要明确教学思路,让学生在正确教学方法的指引下,形成学习兴趣;要在个性阅读中培养学生的阅读悟性。本文分析了初中语文文言文阅读教学在兴趣引导方面存在的问题,总结了兴趣引导的相关措施。  【关键词】 初中语文;文言文;阅读教学;兴趣引导;措施  初中语文
“文言文是中国传统文化的载体。在文言文中,‘文言’‘文章’‘文学’和‘文化’,一体四面,相辅相成。”文言文既然是中国古代文化的结晶,我们可以整理出三个方面的教学目标:1.理解和积累文言字词。2.感受文言文的“语辞世界”。3.对某一些文化传统的渗透。  一、帮助学生理解和积累文言字词的文言文助学作业设计,以《狼》为例  1.目標的确定  (1)确认体式。《狼》选自蒲松龄文言短篇小说集《聊斋志异》。文
一天,我到姑妈家去玩。我坐在车的最后一排。由于中巴车走走停停,使后面的气油味更浓了,我闻到了这种气油的味道,恶心得想吐,可又一想,车上这么干净,怎么能吐呢。后来实在忍不住还是吐了。  这时,售票员阿姨端来了一杯水对我说:“不要紧,喝了这杯水会好点的。”我接过水说:“阿姨不好意思,把这么干净的车弄脏了。还影响到其他乘客。”阿姨,温柔地对我说:“没关系,你是晕车了,我们经常遇到这种情况,你不用在意。”
【摘 要】 在当今我国高等院校教育教学环境中,学校和教师对于学生的体育综合素养发展看得非常重要。在这一背景下,田径运动项目逐渐成为一种提升学生综合运动能力、促进体育竞技水平的有效教学方法。在这一教学工作开展的过程中,教师设计了多种方法对学生进行訓练与教学,并且完善了传统教学模式中的漏洞和不足,改正了当下田径教学项目的弊端,实现了对学生的高效培养与引导。研究将针对大学田径运动项目的教学工作开展寻求有
【摘 要】 在全人教育的发展与引导之下,幼儿教育工作正在不断发展与完善。在“生本教育”的引领下,幼儿园教育工作更加注重对孩子们天性的培养。在《3-6岁儿童学习与发展指南》当中,“社会、艺术、科学”等领域,都对“自然、生命、生态”等领域的内容提出了教育要求,幼儿园教育工作者应该积极地将田园、生态、自然等内容,真切地融入到有幼儿教育工作当中,培养孩子们热爱生活、热爱自然的情感,即使在当前信息城市当中,
【摘 要】 随着教育改革的持续推进,改变学生偏科现象已经成为小学高年级数学教学中的一项重要任务,对学生今后各个学科的积极学习和综合能力均衡发展起着重要影响。由于小学生进入高年级后,数学知识的抽象性和复杂性更强,因此学生偏科现象不在少数,不仅造成了学生数学成绩的快速下滑,也对学生今后的数学学习产生严重影响。为此,本文就小学中高年级数学偏科生教学策略进行了分析论述,以期改变高年级数学教学中的偏科现状