【摘 要】
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形成性评价打破了传统生物教学中仅注重检测学生知识目标达成、轻视能力和情感等方面的缺陷,从学习过程出发,体现了评价的先进性。
Formative evaluation breaks the defect
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形成性评价打破了传统生物教学中仅注重检测学生知识目标达成、轻视能力和情感等方面的缺陷,从学习过程出发,体现了评价的先进性。
Formative evaluation breaks the defects of traditional biological teaching that only focuses on the detection of students’ knowledge goals, despises ability and emotion, and embarks from the learning process, which reflects the advanced nature of evaluation.
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