【摘 要】
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好的地理教学应该具备这样一些要素:不仅仅是单向灌注,也是情境互动;不仅仅是机械灌输,也是自主合作;不仅仅是基于教材,也是超越教材,让学生在多个“轨道”上收获沉甸甸的馥
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好的地理教学应该具备这样一些要素:不仅仅是单向灌注,也是情境互动;不仅仅是机械灌输,也是自主合作;不仅仅是基于教材,也是超越教材,让学生在多个“轨道”上收获沉甸甸的馥郁和果实。
Good geography teaching should have such elements: not only one-way perfusion, but also contextual interaction; not just mechanical infusions, but also independent cooperation; not only based on textbooks, but also beyond the textbooks, so that students in multiple On the harvest of heavy fragrance and fruit.
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