农村高中“英语学困生”转化策略

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本文通过分析农村高中普遍存在的英语学困生现象,重点探讨英语教师在新课程改革的背景下,如何实施对学困生的教学。 This article analyzes the phenomena of the poor English learning students in rural high schools, and focuses on how English teachers can implement the teaching of students with learning disabilities under the background of the new curriculum reform.
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