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摘 要：社会的发展离不开高等院校的人才培养，高校正是优秀人才的培养基地。辅导员在这个环境中发挥着举足轻重的作用，是学生的引路灯，是学校与学生之间无隙沟通的桥梁，是高校良好校风、优秀氛围的创造者和维护者。因此，辅导员的日常工作需要得到足够的重视，明确自身定位，從而使得学生学校团结一心，以班级为基石，创造一个和谐温暖的大环境。本文从党团建设与班级管理的工作的展开与关系进入探讨，着重讨论高校内辅导员开展与加强党团建设和班级管理的重要意义，并以此为基础对高校辅导员加强党团建设及班级管理展开讨论。
关键词：校园 辅导员 党团建设 班级管理
对于我国高等院校，班级是一个重要的成绩与行为的考核单位，因为同一个班级的成员相对有共同性，这一特点，是高校辅导员们开展教育活动的重要前提，因此一切活动都要以班集体为单位作为出发点，开展组织活动，强化党团宣传，在学生中发展积极分子，创造出一个安静祥和，世外桃源的学习环境，以助于学生远离社会的喧嚣和浮躁。
一、明确班级党团建设和集体管理的关系
明确班级党团建设和集体管理之间存在的关系是辅导员能有效开展工作的重要前提。在高校内，班级是最基础的行政单位，建立在班级基础上的党团组织也就是校园内最基层的党团细胞，是校园党团的基础齿轮；对于班级内部来说，党团行为和意志应该作为班集体行为的指导思想引导班级整体共同进步，作为学生管理工作的核心指挥班级建设以党团文化为核心的班级文化。在党团学生干部具体分工中，由团支部书记负责传达和贯彻党、团上层组织的各项决议及指示，并结合具体实际，开展组织讨论并确定各项工作计划、教育积极分子，培养青年学生崇高理想，实现自我价值，创造优良风气，打破现有约束，引导他们学习党的指导思想和建设新时代的能力和态度；另外还要保持和组织的长期联系，积极汇报工作情况。辅导员应该着重关注于培养和帮助团支部书记，提高其工作和组织沟通能力，使其能良好的和班内班委合作，从而使上层领导的精神可以得到完整、迅速的贯彻实践。与此同时也不能够忽视其他学生干部的工作重要性，应当时时与他们交谈沟通，各司其职，在每次的党团活动中做好具体组织、积极准备等工作，使每一次的活动都能得到完美的结束和达到预期的宣传效果。塑造班级文化是进行班级建设重点，辅导员带领学生干部以及全体学生，通过不同的精神主题传递方式，或宣讲，或娱乐，或辩论等等，一次次的发现和弥补自己的不足，在进步中一点一滴的建立起独特的班级文化。虽然只是简单的组织开展活动，但核心是活动的中心思想和主体都要围绕党团建设在不同时期的具体中心思想来进行创作，需要辅导员及其他班内成员的监督和集体的努力下展开。因此，大局观是辅导员必备的一种重要能力和基础意识，班级建设和党团建设是可以在同一过程中共同完成的任务，班级建设可以是党团工作的一条捷径，将党团文化放在班级建设的车上前进，特别是时下各种文化意识潮流不断地对主流意识进行冲击，辅导员应着力于在新时代的潮流下如何才能更好的将主流意识传播开来，促进其在学校及班级中的渲染和渗入。
二、加强党团建设与班级管理的重要意义
1.顺应社会变化的要求。长期以来，大学生思想政治教育己取得了较好的成效。但由于受到各种因素的影响，目前一些大学生在政治信仰上还存在不同程度的迷茫，在理想信念上还存在不同程度的模糊，在价值取向上还存在不同程度的扭曲，在道德上还存在缺少诚信意识和诚信行为，在责任上还缺少社会责任意识、铺张浪费现象还很严重，在心理上还存在不同程度的心理问题。因此，进一步加强和改进大学生思想政治教育是一项极其紧迫的重要使命。每年的高考大潮过去，大学校园都会录取新的一批带有新思想，新性格，新爱好，新时代特点的新学生，学校环境被注射了新鲜血液，学校风气被影响，辅导员也收到了前所未有的挑战。如今全国辅导员的人数约为12. 7万，是一支相当庞大的队伍。所以，辅导员加强校园党团建设是一项势在必行且重中之重的任务，因为大学既可以说步入社会的最后一站也可以说是第一站，社会上的环境复杂多变，如果在大学不能得到优良的学习环境风气，感受到党团建设和精神渲染，在进入社会后容易受到不良诱惑的影响，因此我们要把握好学生塑造人格的重要时期，加强党团建设，保证学生的健康成长。
2.制度不断进步的要求。班级是高校管理中的基层组织单位，辅导员进行班级管理和党团建设，还是在为学校完善各项制度打基础。与此同时，辅导员加强党团建设与班级管理，还有助于加强班级与学校的之间的联系，促进班内制度完善。
3.优秀班级文化完善的要求。班级文化是班集体的成员共同拥有的思想特点，是一种在成员不断相互影响和领导培养下形成的集体文化，班级文化的形成与每一个集体内的学生有关，因此它对集体内的每一个学生都会产生重要影响不论是在学习、生活还是工作中，都产生潜移默化的影响。因此，辅导员在班级文化形成的过程中要注意时刻的加强党团文化的宣传，注意把握班级文化和党团核心思想，使学生在班级文化建设中慢慢形成对党团文化的深入理解和一种良好的行为习惯。
三、如何加强高校辅导员党团建设与班级管理
1.树立正确目标在完成中进步。班级辅导员实际是每一个班级组织的最高管理层，对于一个班级或者党团组织来说，日常的各项工作都有各个班委具体操作和完成，但是对于人员的调配、中心思想的确定、长目标的确立、都需要辅导员出面确定，并对学生干部进行工作教导，提高学生干部的工作能力，并确定党团建设的方向。因而，要加强党团建设与班级管理，辅导员就要在每个时期、每次党团活动时都设定好具体目标。辅导员的指导工作做好后，学生干部就可以按部就班的开展具体工作，保障学生群体自己进行具体的操作而不会脱离主流轨道。其中每次完整的操作流程，每一次对学生的辅导，就是辅导员自身一次次进步的过程。辅导员应该结合具体环境，结合当下青年学生的心理特点、能力，以此为基础制定每次党团活动流程，核心思想和主要目标，在活动前后，辅导员要多方观察，关注每个活动过程的重点，和每个学生的心理活动，因材而施教，帮助学生进步，在完成一个个党团活动中不断提升自我管理水平。
2.在活动开展中得到业务进步。每个活动都需要有一个明确而积极的目标。辅导员在班集体中是党团意志的代表，辅导员可以不必参与 活动的具体操作和策划或发起。因而，活动组织之前与开展过程中，辅导员必须把握好整个活动方向，确保活动主题思想不会偏离党团建设的核心理念，通过各种主题日活动、社会实践、调研，讨论辩论的开展，明确并充实中心思想，并在这些活动过程中注意观察和挑选值得发展的优秀后备力量。而与此同时，辅导员要关注学生的心理发展和变化，以便及时的做出判断和计划调整，以便工作可以无风险的更顺利地进行，在班级制度的制定上，既要考虑制度的合理性，还要注重班级成员的认同性，从而制定出一个完善的制度框架。另外，顺应现代青年的心理特点，应该以学生更容易接受的交流方式，使学生敞开心扉，从心理接受和认同这种制度，并成为制度的维护和完善者。这样的工作过程更容易使辅导员自身的能力得到提升。
3.工作深入基层学生群体，体验共同进步。党团建设中，会议等活动的气氛是容易让人感觉到枯燥无聊的，辅导员应当努力对学生进行引导，提高学生的参与度和体验感，一旦自己能以与学生同等的高度参与，就会切身体会到学生的心态变化和情感动向，进而能对活动精神传达效果进行合理的调整，在后续活动中就能在一开始确定更有实际意义的目标方向，并且由此可以消除辅导员因为长期只和少数班委交流而与普通学生产生的隔阂，毕竟只有深入学生才能真正是党团建设。
总体来说，加强党团建设和班级管理，是现代社会和思想潮流形式不断变化的形势下，必不可少的一件工作，为学生树立正确的价值观，人生观。以党团建设为思想根基和根本目的，以班级管理为手段和成果考察。辅导员在工作过程中不断地拾遗补缺并帮助自身不断进步。
参考文献：
[1]郑晓娜 高校辅导员职业化研究 辽宁大学 2015.5.
[2]殷现元 高校辅导员职业能力现状与对策研究 2015.5.
[3]诸澜兮 基于360度绩效考核的高校辅导员评价体系构建2015.4.
关键词：校园 辅导员 党团建设 班级管理
对于我国高等院校，班级是一个重要的成绩与行为的考核单位，因为同一个班级的成员相对有共同性，这一特点，是高校辅导员们开展教育活动的重要前提，因此一切活动都要以班集体为单位作为出发点，开展组织活动，强化党团宣传，在学生中发展积极分子，创造出一个安静祥和，世外桃源的学习环境，以助于学生远离社会的喧嚣和浮躁。
一、明确班级党团建设和集体管理的关系
明确班级党团建设和集体管理之间存在的关系是辅导员能有效开展工作的重要前提。在高校内，班级是最基础的行政单位，建立在班级基础上的党团组织也就是校园内最基层的党团细胞，是校园党团的基础齿轮；对于班级内部来说，党团行为和意志应该作为班集体行为的指导思想引导班级整体共同进步，作为学生管理工作的核心指挥班级建设以党团文化为核心的班级文化。在党团学生干部具体分工中，由团支部书记负责传达和贯彻党、团上层组织的各项决议及指示，并结合具体实际，开展组织讨论并确定各项工作计划、教育积极分子，培养青年学生崇高理想，实现自我价值，创造优良风气，打破现有约束，引导他们学习党的指导思想和建设新时代的能力和态度；另外还要保持和组织的长期联系，积极汇报工作情况。辅导员应该着重关注于培养和帮助团支部书记，提高其工作和组织沟通能力，使其能良好的和班内班委合作，从而使上层领导的精神可以得到完整、迅速的贯彻实践。与此同时也不能够忽视其他学生干部的工作重要性，应当时时与他们交谈沟通，各司其职，在每次的党团活动中做好具体组织、积极准备等工作，使每一次的活动都能得到完美的结束和达到预期的宣传效果。塑造班级文化是进行班级建设重点，辅导员带领学生干部以及全体学生，通过不同的精神主题传递方式，或宣讲，或娱乐，或辩论等等，一次次的发现和弥补自己的不足，在进步中一点一滴的建立起独特的班级文化。虽然只是简单的组织开展活动，但核心是活动的中心思想和主体都要围绕党团建设在不同时期的具体中心思想来进行创作，需要辅导员及其他班内成员的监督和集体的努力下展开。因此，大局观是辅导员必备的一种重要能力和基础意识，班级建设和党团建设是可以在同一过程中共同完成的任务，班级建设可以是党团工作的一条捷径，将党团文化放在班级建设的车上前进，特别是时下各种文化意识潮流不断地对主流意识进行冲击，辅导员应着力于在新时代的潮流下如何才能更好的将主流意识传播开来，促进其在学校及班级中的渲染和渗入。
二、加强党团建设与班级管理的重要意义
1.顺应社会变化的要求。长期以来，大学生思想政治教育己取得了较好的成效。但由于受到各种因素的影响，目前一些大学生在政治信仰上还存在不同程度的迷茫，在理想信念上还存在不同程度的模糊，在价值取向上还存在不同程度的扭曲，在道德上还存在缺少诚信意识和诚信行为，在责任上还缺少社会责任意识、铺张浪费现象还很严重，在心理上还存在不同程度的心理问题。因此，进一步加强和改进大学生思想政治教育是一项极其紧迫的重要使命。每年的高考大潮过去，大学校园都会录取新的一批带有新思想，新性格，新爱好，新时代特点的新学生，学校环境被注射了新鲜血液，学校风气被影响，辅导员也收到了前所未有的挑战。如今全国辅导员的人数约为12. 7万，是一支相当庞大的队伍。所以，辅导员加强校园党团建设是一项势在必行且重中之重的任务，因为大学既可以说步入社会的最后一站也可以说是第一站，社会上的环境复杂多变，如果在大学不能得到优良的学习环境风气，感受到党团建设和精神渲染，在进入社会后容易受到不良诱惑的影响，因此我们要把握好学生塑造人格的重要时期，加强党团建设，保证学生的健康成长。
2.制度不断进步的要求。班级是高校管理中的基层组织单位，辅导员进行班级管理和党团建设，还是在为学校完善各项制度打基础。与此同时，辅导员加强党团建设与班级管理，还有助于加强班级与学校的之间的联系，促进班内制度完善。
3.优秀班级文化完善的要求。班级文化是班集体的成员共同拥有的思想特点，是一种在成员不断相互影响和领导培养下形成的集体文化，班级文化的形成与每一个集体内的学生有关，因此它对集体内的每一个学生都会产生重要影响不论是在学习、生活还是工作中，都产生潜移默化的影响。因此，辅导员在班级文化形成的过程中要注意时刻的加强党团文化的宣传，注意把握班级文化和党团核心思想，使学生在班级文化建设中慢慢形成对党团文化的深入理解和一种良好的行为习惯。
三、如何加强高校辅导员党团建设与班级管理
1.树立正确目标在完成中进步。班级辅导员实际是每一个班级组织的最高管理层，对于一个班级或者党团组织来说，日常的各项工作都有各个班委具体操作和完成，但是对于人员的调配、中心思想的确定、长目标的确立、都需要辅导员出面确定，并对学生干部进行工作教导，提高学生干部的工作能力，并确定党团建设的方向。因而，要加强党团建设与班级管理，辅导员就要在每个时期、每次党团活动时都设定好具体目标。辅导员的指导工作做好后，学生干部就可以按部就班的开展具体工作，保障学生群体自己进行具体的操作而不会脱离主流轨道。其中每次完整的操作流程，每一次对学生的辅导，就是辅导员自身一次次进步的过程。辅导员应该结合具体环境，结合当下青年学生的心理特点、能力，以此为基础制定每次党团活动流程，核心思想和主要目标，在活动前后，辅导员要多方观察，关注每个活动过程的重点，和每个学生的心理活动，因材而施教，帮助学生进步，在完成一个个党团活动中不断提升自我管理水平。
2.在活动开展中得到业务进步。每个活动都需要有一个明确而积极的目标。辅导员在班集体中是党团意志的代表，辅导员可以不必参与 活动的具体操作和策划或发起。因而，活动组织之前与开展过程中，辅导员必须把握好整个活动方向，确保活动主题思想不会偏离党团建设的核心理念，通过各种主题日活动、社会实践、调研，讨论辩论的开展，明确并充实中心思想，并在这些活动过程中注意观察和挑选值得发展的优秀后备力量。而与此同时，辅导员要关注学生的心理发展和变化，以便及时的做出判断和计划调整，以便工作可以无风险的更顺利地进行，在班级制度的制定上，既要考虑制度的合理性，还要注重班级成员的认同性，从而制定出一个完善的制度框架。另外，顺应现代青年的心理特点，应该以学生更容易接受的交流方式，使学生敞开心扉，从心理接受和认同这种制度，并成为制度的维护和完善者。这样的工作过程更容易使辅导员自身的能力得到提升。
3.工作深入基层学生群体，体验共同进步。党团建设中，会议等活动的气氛是容易让人感觉到枯燥无聊的，辅导员应当努力对学生进行引导，提高学生的参与度和体验感，一旦自己能以与学生同等的高度参与，就会切身体会到学生的心态变化和情感动向，进而能对活动精神传达效果进行合理的调整，在后续活动中就能在一开始确定更有实际意义的目标方向，并且由此可以消除辅导员因为长期只和少数班委交流而与普通学生产生的隔阂，毕竟只有深入学生才能真正是党团建设。
总体来说，加强党团建设和班级管理，是现代社会和思想潮流形式不断变化的形势下，必不可少的一件工作，为学生树立正确的价值观，人生观。以党团建设为思想根基和根本目的，以班级管理为手段和成果考察。辅导员在工作过程中不断地拾遗补缺并帮助自身不断进步。
参考文献：
[1]郑晓娜 高校辅导员职业化研究 辽宁大学 2015.5.
[2]殷现元 高校辅导员职业能力现状与对策研究 2015.5.
[3]诸澜兮 基于360度绩效考核的高校辅导员评价体系构建2015.4.