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初中化学是一门起始学科,没有基础好坏的区别,但却有成绩好坏的差异,这是什么原因呢？我认为主要是学习兴趣的差异,如果学生对它感兴趣,应该是很容易学习好的,那如何提高兴趣,我认为可以使用生活化教学法和小组合作激发学生学习兴趣,从而提高课堂效率.
浅析构建初中化学趣味性课堂的策略
【摘 要】
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初中化学是一门起始学科,没有基础好坏的区别,但却有成绩好坏的差异,这是什么原因呢？我认为主要是学习兴趣的差异,如果学生对它感兴趣,应该是很容易学习好的,那如何提高兴趣,
【机 构】
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江西省南昌市豫东学校
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2018年8期
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