【摘 要】
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教学法是每个老师在教与学中必须学习与探讨的一个问题,中职院校老师面对理论学习积极性不高的学生,选择什么样的教学法及如何提高学生职业能力的做法,成为当前首要的一个难
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教学法是每个老师在教与学中必须学习与探讨的一个问题,中职院校老师面对理论学习积极性不高的学生,选择什么样的教学法及如何提高学生职业能力的做法,成为当前首要的一个难题。我在本学期任《中国旅游地理》课教学时采用了任务教学法。一、旅游地理
Teaching method is one of the problems that every teacher must learn and discuss in teaching and learning. Teachers of vocational colleges and universities face the students who are less motivated in theoretical study, what kind of teaching methods to choose and how to improve their occupational ability, One of the most important problems nowadays. I used the task teaching method when teaching “China Tourism Geography” this semester. First, tourism geography
其他文献
摘 要： 随着Java技术的不断发展及其应用领域的不断扩大，Java程序设计课程在高校计算机专业的重要性也日趋提高，本文针对Java程序设计课程教学中的常见问题进行了深入的研究和分析，并有针对性地从完善教学内容、改进教学方法、提高学生实践能力等方面给出了一些切实可行的措施。 关键词： Java程序设计 教学内容 教学方法 1.引言 Java语言是1995年Sun公司推出
摘 要： 作者从教学经验出发，结合教学实践，根据其他教师对政治课堂教学的评述，主要探讨使政治课堂教学具有情趣的一些方法，从而加强初中政治课堂教学的趣味性和有效性，做到教学相长。 关键词： 政治课堂教学 学习兴趣 提高方法 吕叔湘先生曾说：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”对于政治学科来说，由于理论性比较强，对学生来说不易理解、不感兴趣。因此，使政治课堂教学“活
摘 要： 以人为本对于教学及其改革具有极其重要的现实意义。教师应当以以人为本的理念来重新审视中学思想政治教育教学工作，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的思想觉悟。 关键词： 思想政治课 以人为本 兴趣教学 兴趣是最好的老师。美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”当代的中学生是改革开放不断深化的环境中成长起来的，他们
随着新课改的不断深入，高中阶段的历史教学如何跟上这种形势，努力提高教学质量，已成为人们普遍关注的热点课题。我就此谈几点见解，求教于广大读者。 1.促进学生学习方式的转变 为了学生的发展，学校和教师要以学生为中心，促进学生学习方式的转变。首先，要充分发挥学生学习的主动性。一方面，多样性的课程设置满足了学生个性发展的需要，教师要在指导学生选择课程的过程中，让学生了解自己的需求和兴趣，让学生主动建构
本研究分为二部分：
第一部分：洁泽凝胶对小鼠阴道表面活性蛋白D 影响的实验研究
目的：
观察中药复方洁泽1 号凝胶、洁泽2 号凝胶对小鼠阴道表面活性蛋白D的作用，
创造性思维能力的培养，是思维能力的发展方向，培养创新型人才是教育改革的主题。就创新精神和创新能力而言，我认为创新精神的培养在中学教学中更为重要。中外历史头绪繁多，时间跨度大，且内容繁杂、枯燥，并且历史研究的对象早已逝去，难以被直接观察，我们现在所看到的历史都是间接来自前人根据其价值观记载下来的史料，并且前人留下的史料形式丰富多彩，有传说、典籍、图标、笔记、碑文、民谣等，因而要学习了解历史，培养历史
目的:评定综合护理干预方法加人文关怀方法运用于急性脑梗死患者护理服务中的干预意义.方法:对2018年03月--2020年02月本医院收入的62例急性脑梗死患者开展组别构建,两个组别
“高效教学”是每个教师追求的目标。只要促进学生的发展，有效地实现预期的教学效果的教学活动，都可称之为“高效教学”。我从教历史十几年，下面就从课前读书、课中教学、课后训练三个方面跟大家分享自己的教学体会。 一、课前读书是“高效教学”的前提 课前读书是培养学生自主学习掌握课本知识的重要途径，一定要指导学生把书看一遍。要提醒学生一件事，那就是设身处地地去思考书上的内容，想想它们为什么这样？要是你处在
信息技术教育与历史学科整合就是将现代信息技术作为工具和手段渗透到历史学科之中去，以历史学科的学习过程为载体，达到更好地掌握信息技术，以及培养学生信息素养和综合能力的目的。 1.利用多媒体进行历史教学可以提高学习效率。 历史知识不仅很丰富，而且具有很强的综合性。我们在制作多媒体课件时就要注意这一特点，对基本史实的落实和一些课堂上较难表达的历史知识、历史事件、基本概念等，可分专题到有关网站上查找相
陶行知在《实施民主教育的提纲》和《民主教育》中指出：“解放学生的头脑，使之能想；解放学生的嘴巴，使之能谈；解放学生的双眼，使之能看；解放学生的双手，使之能干；解放学生的空间，使之能接触大自然和大社会；解放学生的时间，不逼迫他们赶考,使之能学习自己渴望的东西。”解放学生，让学生成为学习的主人，成为学习的主动参与者，在学习的过程中使学生的能力得到培养、树立正确的人生观价值观，是实施素质教育的关键。下面