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摘要：随着我国社会经济的快速发展，我国的社会保障和技术设施的建设也越来越完善，而对应的，我国的医学技术也在快速的发展当中。康复医学专业作为近些年来兴起的一个专业，在当前的医学领域有着至关重要的作用，他主要是面向各类术后康复而设置的专业，在当前我国的就业中有着较好的就业前景。但是，由于康复医学专业需要各种各样的康复治疗器材，并且也要求学生能够有一定的创新思维，因此，在高校中培养康复医学专业学生的创新创业思维，也是十分重要的事情，那么今天，本文也是就康复医学专业学生创新创业思维培训的方法进行相应的研究和探讨，并给出相关的建议。
关键词：康复医学专业;创新创业思维;培训方法
虽然我国的康复医学专业设置的时间也不算太短，但是在当前我国的康复医学专业的教学中，教师还是更多的以教学的内容为主，而并没有过多的关注学生未来的就业问题。针对康复医学专业的学生来说，他们对创新创业思维的培养是极为重要的，这不仅是有雨康复医学专业本身的性质所决定，也是由于当前我国医学界需要更多有创新创业思维的高质量人才，因此，当前的康复医学专业的教师应该更注重学生创新创业思维的培训工作。那么下面，笔者就自身的相关经验，来谈一谈康复医学专业学生创新创业思维培训的方法。
1康复医学专业开展创新创业教育的必要性
1.1开展创新教育
康复医学专业诞生于20世纪中期，虽然在医学领域中属于是一个非常年轻的学科，但其知识内容较为复杂，如利用多种康复器具或训练方法，向各类功能障碍患者进行预防、诊断、评估、治疗、训练和处理等。由于患者的功能障碍部位和程度因人而异，经常导致现有的康复器具或方法难以达到理想的治疗效果。这就需要学生在高校学习期间内，努力提高自身的创新思维和创新意识，这样在未来的工作中，才会勇于创新和敢于尝试，如对康复器具进行重新设计和改良等，以此达到个性化康复治疗的效果。
1.2开展创业教育
从1999年全国高校扩招以来，我国高等教育逐步进入了大众化教育阶段。但与此同时，各级医院对医学人才的需求却远远落后于医学高校毕业生的增长速度。如据相关医学统计，在各类专业的失业率中，医学专业长期占据第一的位置。正是由于就业压力过大，因此在康复医学专业学生的教学过程中，高校应该有目的地开展创业方面的教育，帮助学生找到适合自身的就业方向，以改善就业率不佳的问题。
2开展创新创业培训的建议
2.1必须紧扣康复医学的教学内容
虽然在高校教学的过程中，培养学生的创新创业思维十分重要，但是这也是建立在学生专业能力足够的情况下进行的。因此对于高校的教师来说，要想进行康复医学专业学生创新创业思维的培训工作，首先应该将目光放在对学生康复医学专业的教学工作上，力保每一位学生都能够真正地掌握相关的专业知识，只有学生对于专业知识有较为精准地把握教师在后续的对学生创新创业思维的培训工作中才能够更好地进行，而学生接受起来也会更加容易。但是，高校的教師也可以在进行康复医学专业教材内容教学的过程中，穿插一些有利于培养学生创新创业思维的内容，从而起到锦上添花的作用。
2.2高校或医院为学生创新创业的实践提供便捷条件
对于康复医学专业的学生来说，要想更好地培养他们创新创业的思维，最好的就是为他们提供一个实践的场所，而在当前的高校中，建议高校可以与相关的医院建立一个合作关系，学生在医院进行实践的操作，一方面可以为学生提供一个身临其境的感觉，另一方面也能让学生在医院的实践过程中，加深自身对理论知识的理解，并且发现自身的不足之处。高校自身也可以建立相关的实践基地，为学生提供更多的时间场所，学生只有亲身的进行实践和工作，才能更好地激发自身的创新创业思维。
2.3要给予学生犯错的机会
创新创业教育与学生本专业的其他课程的教育有所不同，如以《人体运动学》为例，其知识内容非常严谨，学生的掌握情况直接关系到患者的效果，要求学生少出错甚至不出错。但是，创新创业的教学与专业可能小学是有所不同的，首先，有关创新创业本身就是一件有风险的事情，在实际的创业过程中也会面临各种各样的问题而失败的也总是大多数。因此，对于高校的教师来说，在培养学生创新创业思维的过程中，应该要给予学生适当犯错的机会，如果对学生的要求过高，就会让学生害怕去犯错，从而造成了思维的局限性。这是不利于学生创新创业思维的培养的，教师可以适当的鼓励学生，让学生重燃信心。并且要教育学生在失败的过程中总结自身失败的经验，这样才能为之后下一次的工作提供一些有力的指导。
结语
以上，就是笔者对康复医学专业学生创新创业思维培训的方法提出的相关建议和探讨，并给出了相应的解决措施。但在实际的康复医学专业学生创新创业思维培训的过程中，教师还是要根据学生的实际情况，以及就业的实际需求来选择合适的培训方法。总的来说，在当前的康复医学专业中，培养学生的创新创业思维是十分重要的。他不仅能够帮助学生开拓自身的事业，也能让学生在学习的过程中，了解自己未来就业发展的方向，从而对自己的人生能够有一个较为准确的规划。因此，作为教师也应该注重对学生创新创业思维的培养，在日常的教学过程中，多与学生进行交流和沟通，了解学生的实际需求，从而为学生之后的就业提供一个较为科学的指导。
本文指导老师：胡莹莹
关键词：康复医学专业;创新创业思维;培训方法
虽然我国的康复医学专业设置的时间也不算太短，但是在当前我国的康复医学专业的教学中，教师还是更多的以教学的内容为主，而并没有过多的关注学生未来的就业问题。针对康复医学专业的学生来说，他们对创新创业思维的培养是极为重要的，这不仅是有雨康复医学专业本身的性质所决定，也是由于当前我国医学界需要更多有创新创业思维的高质量人才，因此，当前的康复医学专业的教师应该更注重学生创新创业思维的培训工作。那么下面，笔者就自身的相关经验，来谈一谈康复医学专业学生创新创业思维培训的方法。
1康复医学专业开展创新创业教育的必要性
1.1开展创新教育
康复医学专业诞生于20世纪中期，虽然在医学领域中属于是一个非常年轻的学科，但其知识内容较为复杂，如利用多种康复器具或训练方法，向各类功能障碍患者进行预防、诊断、评估、治疗、训练和处理等。由于患者的功能障碍部位和程度因人而异，经常导致现有的康复器具或方法难以达到理想的治疗效果。这就需要学生在高校学习期间内，努力提高自身的创新思维和创新意识，这样在未来的工作中，才会勇于创新和敢于尝试，如对康复器具进行重新设计和改良等，以此达到个性化康复治疗的效果。
1.2开展创业教育
从1999年全国高校扩招以来，我国高等教育逐步进入了大众化教育阶段。但与此同时，各级医院对医学人才的需求却远远落后于医学高校毕业生的增长速度。如据相关医学统计，在各类专业的失业率中，医学专业长期占据第一的位置。正是由于就业压力过大，因此在康复医学专业学生的教学过程中，高校应该有目的地开展创业方面的教育，帮助学生找到适合自身的就业方向，以改善就业率不佳的问题。
2开展创新创业培训的建议
2.1必须紧扣康复医学的教学内容
虽然在高校教学的过程中，培养学生的创新创业思维十分重要，但是这也是建立在学生专业能力足够的情况下进行的。因此对于高校的教师来说，要想进行康复医学专业学生创新创业思维的培训工作，首先应该将目光放在对学生康复医学专业的教学工作上，力保每一位学生都能够真正地掌握相关的专业知识，只有学生对于专业知识有较为精准地把握教师在后续的对学生创新创业思维的培训工作中才能够更好地进行，而学生接受起来也会更加容易。但是，高校的教師也可以在进行康复医学专业教材内容教学的过程中，穿插一些有利于培养学生创新创业思维的内容，从而起到锦上添花的作用。
2.2高校或医院为学生创新创业的实践提供便捷条件
对于康复医学专业的学生来说，要想更好地培养他们创新创业的思维，最好的就是为他们提供一个实践的场所，而在当前的高校中，建议高校可以与相关的医院建立一个合作关系，学生在医院进行实践的操作，一方面可以为学生提供一个身临其境的感觉，另一方面也能让学生在医院的实践过程中，加深自身对理论知识的理解，并且发现自身的不足之处。高校自身也可以建立相关的实践基地，为学生提供更多的时间场所，学生只有亲身的进行实践和工作，才能更好地激发自身的创新创业思维。
2.3要给予学生犯错的机会
创新创业教育与学生本专业的其他课程的教育有所不同，如以《人体运动学》为例，其知识内容非常严谨，学生的掌握情况直接关系到患者的效果，要求学生少出错甚至不出错。但是，创新创业的教学与专业可能小学是有所不同的，首先，有关创新创业本身就是一件有风险的事情，在实际的创业过程中也会面临各种各样的问题而失败的也总是大多数。因此，对于高校的教师来说，在培养学生创新创业思维的过程中，应该要给予学生适当犯错的机会，如果对学生的要求过高，就会让学生害怕去犯错，从而造成了思维的局限性。这是不利于学生创新创业思维的培养的，教师可以适当的鼓励学生，让学生重燃信心。并且要教育学生在失败的过程中总结自身失败的经验，这样才能为之后下一次的工作提供一些有力的指导。
结语
以上，就是笔者对康复医学专业学生创新创业思维培训的方法提出的相关建议和探讨，并给出了相应的解决措施。但在实际的康复医学专业学生创新创业思维培训的过程中，教师还是要根据学生的实际情况，以及就业的实际需求来选择合适的培训方法。总的来说，在当前的康复医学专业中，培养学生的创新创业思维是十分重要的。他不仅能够帮助学生开拓自身的事业，也能让学生在学习的过程中，了解自己未来就业发展的方向，从而对自己的人生能够有一个较为准确的规划。因此，作为教师也应该注重对学生创新创业思维的培养，在日常的教学过程中，多与学生进行交流和沟通，了解学生的实际需求，从而为学生之后的就业提供一个较为科学的指导。
本文指导老师：胡莹莹