俗话说“良好的开端是成功的一半”。贴切而精练的引入,会引起学生注意,激发学习兴趣,形成学习动机,为整堂课的顺利进行打下良好基础。可以说一节课的开头好坏,决定着本节课的效果。下面结合笔者的教学实践和体会,谈新课引入的方法。 一、故事引入法 针对学生爱听奇闻轶事的心理特点,在新课引入中适当引用与教学内容有关的故事、趣闻等,可帮助学生开拓思路,丰富想象力,从而激发起学生学习新课的兴趣。例如,在讲原电
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的“乐”就是兴趣,兴趣是最好的老师,兴趣是智慧的源泉。学生一旦对英语产生了兴趣,就会自觉主动地参与各种英语学习活动,并从中获得乐趣。根据中学生的特点,可灵活多变地设计出各种简单易行且行之有效的方法,以吸引学生的注意力,调动学生的积极性。 一、课前热身,活跃气氛 心理学指出“新知识的接受需要一段过渡时间。”所以一堂新授课需要有导入的
从进度、质量、投资控制、合同、技术管理、施工环境建设以及总体建设目标等方面介绍衡枣路建设过程中的管理措施及管理成效.
在长常高速公路益常段路面厚度交工验收检测工作中,采用雷达新技术对全线进行检测,以相同的频率抽样对比验证雷达检测结果,以雷达检测结果作为评价路面厚度的基础资料.35个钻
语言与文化是相互依存，不可分割的。本文从语言与文化的关系、在大学英语教学中渗透西方异域元素的重要性等方面进行论述，并提出西方异域元素渗透在大学英语教学中的方式方法。