摘 要：为进一步做好就业工作，充分了解我系学生就业准备状况，本文采用问卷调查的方式对学生进行自身利益、就业方向和准备状况三个方面的调查与分析，并对如何做好今后我系的就业工作提出了一些对策和建议，也为学生的就业提供一些的参考。
　　关键词：就业 调查报告 地方性高校
　　一、调查对象和方法
　　选取我系2010届150名在校生进行问卷调查，回收问卷139份，有效问卷132份，有效回收率88.0%。其中男86名，女64名，并对其中部分同学进行了随机访谈[1]。为保证样本具有代表性，采用了随机抽样的方法，同时对所有数据采用Excel软件进行统计分析处理。
　　二、调查结果及分析
　　图一
　　图一
　　图二
　　图二
　　图三
　　从图一可以看出，大部分同学对“五险一金”的知识了解不够。可见，很大一部分毕业生就业法律意识非常薄弱以及社会保障知识非常匮乏。从图二可以看出，我系的毕业生对于自身的就业方向认识较为明确。有27.8%的学生毕业后肯定会从事所学专业，大部分同学对于自己当初的选择基本认可，只有9.3%人选择不从事自己所学专业。图三显示，选择大三和大四才开始准备就业的人数占59.6%，这说明我系学生考虑求职的时间比较晚，就业意识较差，没有很好的个人职业规划。
　　三、对策和建议
　　从高校的角度来说，要建立起一套完善的体系去指导学生了解自己的专业，开展职业生涯规划和关注个人权利。
　　首先，开展职业生涯规划，就业教育从入学抓起，让学生合理规划自己的校园生活，规划自己职业生涯。学校起指导的作用，从大一到大四，分阶段开展学生自我认知、职业规划、择业心理等方面的课程和指导活动，将职业规划与择业培训纳入教学内容，通过问卷调查、专题讲座、经验交流等形式，引导学生对大学阶段、人生进行科学合理的规划，进而增强就业与职业发展的核心竞争力。
　　其次，在加强专业教学的同时，加强理想信念教育，让学生了解自己专业的就业前景，将自己所学专业知识与国家需要相结合起来。引导学生树立科学的择业观，正确处理求职择业过程中各种义利关系，激励大学生为祖国为社会作贡献，帮助他们确立崇高的理想信念；鼓励大学毕业生到基层就业，服务祖国、奉献社会。
　　为国家做贡献的过程中，也要注重自己的权利。学校可以采取设置就业指导课，举办就业专题讲座，就业宣传栏等方式加强宣传；增加《劳动法》、《合同法》等法律文件和相关的社会保障条例等方面的授课内容的课时。引导学生通过学习法律文件，了解法律规定的权利和义务，增强自我保护意识，通过学习法律来维护自身合法权益。
　　参考文献：
　　[1]李姮.关于高校贫困大学生就业问题的调查研究[J].科技信息，2011，8：768-769
　　基金项目：《大学生就业问题创新研究》（项目编号为09XKYTC046）