【摘 要】
:
<正>今年11月我们学校做了一个垃圾分类的讲解。讲解中介绍到:现在的垃圾桶有可回收、不可回收、厨余垃圾和有害垃圾这些类,可回收垃圾有废纸巾、塑料瓶;厨余垃圾有果皮、茶叶、剩饭菜、骨骼;有害垃圾有废电池、过期药品和杀虫剂;其他垃圾有废纸尿片、破旧陶瓷。为什么要进行垃圾分类呢?因为如果垃圾不分类的话会占用很多土地,还会导致垃圾堆旁苍蝇乱飞,空气污染等现象,
论文部分内容阅读
<正>今年11月我们学校做了一个垃圾分类的讲解。讲解中介绍到:现在的垃圾桶有可回收、不可回收、厨余垃圾和有害垃圾这些类,可回收垃圾有废纸巾、塑料瓶;厨余垃圾有果皮、茶叶、剩饭菜、骨骼;有害垃圾有废电池、过期药品和杀虫剂;其他垃圾有废纸尿片、破旧陶瓷。为什么要进行垃圾分类呢?因为如果垃圾不分类的话会占用很多土地,还会导致垃圾堆旁苍蝇乱飞,空气污染等现象,
其他文献
为了快速确定铁路动车组转向架上尺寸较小、焊接结构复杂部件的焊接工艺,选取某动车组横向止挡座焊接工艺为研究对象,预设2种定位焊工艺和2种组焊顺序,形成4种焊接工艺方案。采用有限元分析软件,对动车组横向止挡座的4种焊接工艺方案进行仿真对比分析。仿真结果表明:横向止挡座采用不同的定位焊工艺对焊接应力和变形的影响较小,适当减少定位焊缝数量对实际焊接生产更有意义;横向止挡座采用“下盖板中间焊缝—下盖板两侧焊
本文采用热-弹塑性顺次耦合数值模拟方法,研究不同焊接顺序下X型坡口厚壁筒体纵焊缝残余应力分布规律,并针对不同的服役工况推荐安全可靠性最高的焊接顺序。
近年来,国家高度重视社区治理,提出要建设“共建共治共享”的社会,对基层社区治理水平提出了更高的要求。开展社区多元共治研究,有利于提升社区管理和服务水平,有利于解决当前城市社区治理面临的难题。本文以富世街道作为研究对象,通过问卷调查法,将社区干部和居民作为问卷调查的主体分别设计问卷,通过网络平台向富世街道社区干部和居民分别发放调查问卷。问卷一发放200份,收回有效问卷169份,有效率为84.5﹪,问
文明城市是一项体现城市管理能力和治理水平的荣誉称号。涉及基础设施、服务水平、公共管理能力等多个方面的整体情况。同时,文明城市从政府治理能力、法治社会建设、市场环境、生活和生态环境等角度检验和考察一个地区的城市治理能力和水平。安徽省阜阳市2020年被评为全国文明城市,这项荣誉是对安徽省阜阳市城市综合治理成果的一种肯定。创建成功后如何长效化管理,是一项重要的研究课题。因此,本课题运用文明城市、长效化管
为研究反装甲子弹对典型坦克目标的毁伤能力,本文分析了典型坦克的目标易损性,研究了聚能射流和EFP对坦克顶装甲的侵彻能力及靶后破片分布规律,设计开发了反装甲子弹对典型坦克目标毁伤效应软件,并进行了实例分析。对典型坦克的功能和结构进行分析,给出了目标结构树和三维结构模型,划分了毁伤等级,建立了毁伤树和毁伤等效模型,确定了毁伤准则与判据。运用AUTODYN软件的流固耦合算法算法实现了聚能射流和EFP两种
作为四项语言技能之一,听力在英语教学中具有至关重要的作用。同时听力作为一项语言输入技能,是人们获得信息的方式和交流的前提。因此,听力的重要性不言而喻。但是,听力教学的现状却不能令人满意。传统的教学方法长期在听力教学中使用,也就是说,先让学生听录音完成习题,然后对答案,之后再听录音,听力变成了一个学生被动接受信息的过程,他们并没有真正的参与到学习中来。久而久之,学生缺乏对听力学习的兴趣。此外,师生对
地理课后作业是地理学科教学的重要组成部分,是推进地理课程建设和改革的关键抓手,也是实现地理学科育人功能的重要环节。自“双减”政策实施以来,地理课后作业极大地牵动着教师、家长和学生的心弦。尽管许多学校以及地理教研人员也在这方面进行了积极探索,但其存在的问题仍然很突出。因此,对当前地理课后作业的现状进行深入调查和分析,对于进一步推进其“减负、提质、增效”具有重要的实践意义。本研究以教学过程最优化理论、
伴随着经济全球化和信息网络化的快速发展,国内企业不断加强了对海外市场的探索和拓展,企业之间的竞争加剧,这在一定程度上增加了企业财务管理的难度。在这样的背景下,传统的财务管理模式已经难以满足企业发展的要求,企业面临的竞争形势趋于复杂,竞争压力逐渐加大。创新的理念和科学技术的发展这两者之间的进一步融合,对当代企业的发展提出了更加严格的要求。企业要与时俱进,整合创新理念,努力促进发展,积极创新管理模式,
趋化因子是一类具有趋化特性的细胞因子,具有使细胞分化、迁移和运输等功能,其中CC样趋化因子19(CCL19)具有调控免疫细胞迁移,募集机体成熟的树突状细胞和T细胞,延长细胞存活和抗细胞凋亡的作用。本团队前期研究表明,IBDV感染后,CCL19表达水平显著上升,参与T细胞迁移浸润法氏囊的过程。IBDV VP2基因编码病原的主要结构抗原蛋白VP2,是研究IBD DNA疫苗的主要免疫原基因。因此,本研究
作业是学生对所学知识的巩固、内化和延伸的一个学习过程,也是培养学生毅力、学习兴趣、元认知能力和自主管理时间能力的过程,是课堂教学不可或缺的一部分。高质量的作业设计既可以提高学生的学习效率,培养学生的学习兴趣,又可以达到“减负增效”的目的。但目前作业设计这一环节面临许多问题,作业没有真正发挥它的功能。以研究者所带的七年级41名学生作为研究对象,实施为期两个多月的生物学作业分层设计与应用的行动研究。意