新课标下高中课程内容的选择

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新课标虽然规定了课程目标,但对完成课程目标所需的内容,只是提出了一个大体范围,各地区、学校、教师和学生都有相当大的选择余地。课程改革最大的特点就是以学生为主体,目标统领教材。同一个目标,可以用多个教材来实现,同一个教材也可完成教学目标多个方面。新课标下我们选择教学内容的依据什么?具体选
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一、建立民主化的课堂教学管理机制    有效的课堂交往必须有畅通的交往渠道,教师必须认识到,在体育课堂教学中,教师并非是活动的中心,也不是唯一具有课堂决策能力的人,没有教师的帮助,学生并不见得就会无所适从,他们对练习的程序、游戏比赛的方法、小组活动的组织完全有能力作出某些正确决策或承担某些决策责任。他们具有了一定的自我概念,能够也需要自己理智地决定自己的学习方式,而且从差异教学的角度看,或许他们自
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