论文部分内容阅读
《数学课程标准》指出：“数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”随着新课程改革的不断深入，多方面提高学生的综合素质已成为当下小学数学教学的新目标，在这样的背景下，让新的理念充分渗透到教育教学中，从而提高课堂的有效性，也理所当然地成为教师需要面对和解决的问题。下面我结合从事小学数学教学的实践，谈谈提高小学数学课堂有效性的几点策略。