【摘 要】
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摘要:在新课改下,教育部提出了实施生活化教学改革的基本要求,希望学生们可以从生活中学习语文知识,培养学生的语文欣赏与继续学习意识,通过改善学生的心理状态来达到有效教学的目的。对此,初中语文教师要积极组织生活化教学改革,为语文教学的共同进步积累有效经验。 关键词:初中语文;教学;生活化 一、 引言 以往的语文课堂教学中,只是要求学生能够掌握知识,却忽略了语文的生活性,忽略了教学不止应该教导学生
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现代公司制所有权与经营权分离、中小股东无力监督及“搭便车”行为、债务资金软约束、职工处于劣势,企业利益相关者中拥有信息优势和人力资本特殊性的经理人成了企业实际的“
摘要:高效课堂的构建,结合素质教育手段,以生为主。文章使用导学法开展三角形的分类教学,通过对教学内容的分析、创建情境、利用树形图等形式,引导学生自主或者以小组合作学习,旨在为教师教学提供帮助。 关键词:三角形分类;小学数学;导学法 导学法的融入,改变了以往只重视知识传授忽视学生学习能力的窘境,将学生作为学习的主体,充分体现其地位。《三角形的分类》教学中,使用导学法教学,可以提升教学效果,主要从
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摘要:语文作为三大主科之一,在小学、初中乃至高考,都始终占据着非常重要的一环。因此根据新课改的要求,语文这一科目应当率先求变,而学会阅读是学好语文的关键,所以初中教师应当积极探索阅读的新型教学方式,培养学生的阅读兴趣,以此来提升学生的整体语文成绩。而“抓蛇要抓七寸”,所以想要提升语文教学效果,就要对阅读提起重视。 关键词:初中语文;阅读;创新设计;运用分析 阅读,是我们日常生活中经常会做出的行