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现代认知心理学理论把知识分为三类:陈述性知识、程序性知识和策略性知识。策略性知识的掌握对学生学习效率的提高有重要作用,策略性知识的教与学的研究越来越受到人们的重视,本文从学生策略性知识的学与教师策略性知识的教方面来探讨了策略性知识学与教的结合。
策略性知识的学与教
【摘 要】
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现代认知心理学理论把知识分为三类:陈述性知识、程序性知识和策略性知识。策略性知识的掌握对学生学习效率的提高有重要作用,策略性知识的教与学的研究越来越受到人们的重视
【机 构】
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西南大学教育科学研究所
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2006年10期
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