【摘 要】
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最近有机会参加“信息技术教学能手”试教课的打磨与研讨活动,课题是苏科版七年级“图形的运动”.该课与小学阶段所学图形内容有所“重叠”,在备课最初阶段容易与小学阶段的
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最近有机会参加“信息技术教学能手”试教课的打磨与研讨活动,课题是苏科版七年级“图形的运动”.该课与小学阶段所学图形内容有所“重叠”,在备课最初阶段容易与小学阶段的教学内容重复,造成学段辨识不清的教学现象.特别是如何体现初中几何图形学习的学段特点,是备课打磨的关键所在.本文简介该课教学流程与教学组织,再给出磨课思考,供研讨.
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摘 要：报纸和杂志是两种相对独立的传播媒介。在我国近代新闻史上，报纸和杂志的界线甚为模糊，没有明显的特征把报和刊区分开来。改革开放30多年来，报纸的经营理念发生了深刻的变化，新闻业务取得了极大的创新。与此同时，媒体市场的商品化所带来的媒体竞争，也极大推动了新闻业务的创新，表现为主体意识、展示意识以及推销意识的增强。 关键词：平面媒体；报纸；杂志 一、平面媒体中报纸和杂志的共同特性 1.平面媒
兴趣可以激发学生的求知欲望，兴趣也是推动学生学习的内部动力。小学生的心理发展特点表明，他们注意时间短，具体形象思维占主导地位。面对枯燥乏味的数学，小学生的学习积极性也不高，所以培养小学生的数学兴趣则变得尤为重要。 一、使用教具，激发学习兴趣 利用小学生好奇心强的心理特点，巧用电教投影，激发学习兴趣。如教学“认识图形（一）”，可安排一节拼图课。首先，出示可爱的“小铃铛”投影，让学生数一数各种图形
写作靠的是灵感,靠的是对生活的激情,这样写出的文章,才能有血有肉,才能使人感动。小学生正处在学习知识的初级阶段,不能用太多的规矩来要求他们,否则,就很难达到预期的目的。小学的作文教学应从以下几点着手: 一、阅读积累——写作的基石 首先,要加强基础知识的积累。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。不管教材怎样改,词语就像建筑中盖楼用的每一块砖,如果不知道每一块砖的用法,不能把每一块砖造的
一、强化朗读训练，引发学生想象朗读在语文阅读教学中占有重要地位，朗读的好坏直接影响对作品理解的程度。感情丰富的朗读，能引起学生对作品丰富的想象，让人有身临其境之感，能促使
一、转变观念,尊重学生创新意识 青少年在求知过程中,思维敏捷,没有固定的模式,对万事万物充满好奇。有时候,他们会随时“冒出”奇怪的想法。教师如果为了完成约定俗成的教学任务而对学生的“不一般的想法”不重视甚至批评的话,一定会伤害学生的创新意识,阻碍学生创新能力的培养。教育学生应该以人为本,教师应该鼓励学生积极探索和发现大自然的规律。很多知名的科学家还在儿童时代就有过在很多教师看来十分幼稚的想法。因
当今社会提倡实施创新教育,创新教育已成为知识经济时代学校教育的主导。它不仅能够提高人才的素质,同时能够培养人才的创新意识,从而推进科学文化向前发展,推动人类历史的进步。那么,如何卓有成效地推进与实施创新教育呢? 一、转变传统的教育观念,提倡创新教育 中国数千年来的封建文化统治及其长期深厚的影响,造成我国尚未形成创新性人才生成的良好的观念氛围。到了近代,人作为一个个体的观念被忽略,这就导