多年来受考试制度的影响，小学数学、语文课一直是学校的宠儿。数学、语文老师自然打腰提气，一直占据着学校的主角地位;体育老师一直处于边缘化状态。农村小学亦不例外。体育课、体育活动被主科挤占已经成为常态。
　　孩子数学成绩极低或者数学课堂上的回答漏洞百出时，个别孩子就会取笑他说：你的数学课一定是体育老师教的——只会1 2 1。个别家长和孩子对数学、语文老师也是尊敬有加，而对于体育老师他们却不怎么待见;在社会上我们也经常听到一些体育老师不被重视的声音。
　　随着中考制度的改革，体育分数被列入总分的范畴，虽然没有其他科目分值高，但也说明对体育有了重新认识;随着班级小胖子的出现，近视率的提高。家长思想意识逐渐转变，把学生在学校的体育锻炼列为重要关注对象。社会各界也转变了对体育教师的看法，体育教师自己也把自己重视起来。
　　在电视上看到中、外孩子联合夏令营活动时，我们孩子的表现值得深思。外国孩子能够独立完成整个夏令营活动。而我们的孩子多数是爷爷奶奶做后勤保障，自己还累得近于虚脱，说明体能的欠缺;缺乏大局意识，合作精神;不能够独立完成某项任务。这些能力和性格的养成和体育课学习有着直接的关系。比如篮球，足球，排球运动，能够形成大局意识，展现集体主义精神;多数的田赛、竞赛运动是需要独立完成的，能够培养学生吃苦耐劳勇于进取、担当的精神和独当一面的能力。
　　所以，作为体育教师的我们任重而道远。要想尽一切办法，利用一切可以利用的时间，让孩子尽情的跑、跳，尽情的玩耍，追逐生命原始的激情，释放和蓄积生命的活力。首先，我们从课间十分钟着手，除了上厕所和个别需要休息的，我们要让80%的孩子动起来，最好的活动就是集体跳绳和集体丢口袋。让他们活动筋骨的同时做集体室外有氧运动，这样孩子上课精力会更加充沛，对于新知识的吸收也就更容易了。
　　体育课堂质量要提升。首先，提高出勤率，不允许无故旷课现象的发生。课前教师做足准备工作，做到备课充分，涉及器械使用正确、安全;示范动作要领协调规范;下达任务明确果断，针对特殊人群要特殊对待;严格验收，绝不姑息个别耍滑者，做好平常课学生表现的积累。
　　体育活动是课堂的延伸。根据学生自愿原则加入不同活动小组，每个小组都有不同章程规矩，一切照章行事，参加小组活动不能三天打鱼两天晒网，必须服从组长管理。有序完成任務，体现集体主义精神。活动有阶段性展示、有考评、有总结、奖励。春秋季的运动会给孩子们创造了亮相的机会、为他们搭建了平台。孩子在付出中得到肯定、得到鼓励，他们就激情四溢，同时各个方面素质都有提高了。
　　只有北方人才能独享冰雪的乐趣，所以我们不放过这一好时节。初冬，我率领高年级的学生砌冰场围堰，平均分工，大伙齐动手，小家伙们个个摩拳擦掌，浑身有使不完的力气，劳动场面热火朝天，那种兴奋、快乐溢于言表。有句名言“只有自己种的瓜是最甜。”学生亲自动手围砌冰场为下步冰场的管理打下良好基础。谁破坏冰面得先问问他们“答应吗？”
　　冰刀数量有限，我便动员学生个人购买一部分，低年级的冰车、冰尜、尜鞭等自制一部分，这样做到人手一物，玩时就“嗨”起来。正确、安全的使用学具是永恒的话题，做到时时讲、天天讲，让安全意识扎根在学生心里。用竞赛来促进练习，展示自我，让孩子信心爆棚。首先，自制学具评比。然后是主冰场速度滑冰;花样滑冰;最后是副冰场的单梯比拼;冰车赛道滑行;定点高速冰尜旋转。利用雪天在清雪的同时在冰场四周堆砌雪人，一个个红鼻子、大眼睛、张臂，圆头、方头造型夸张、体态不一的雪人让你捧腹大笑。冰雪不仅锻炼了孩子们身体协调、想象、动手操作等各种技能，还锻炼了他们抵御严寒、抗击风暴、挑战自我的能力。
　　在体育方面表现如此完美的学生我相信没有什么困难可以阻碍他们，在以后的学习生活中他们将无坚不摧！所以在孩子成长过程中体育老师决不能缺席，因为我们体育课是学校课堂决对的主角。