【摘 要】
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PRT（Playing,Reading,Thinking）是一个英语教学与英语学习相结合的多维度、完整的、有机的教学与学习生态系统。它既是一种课堂教学理念,也是一种课堂教学模式,是以语音、阅读、任务三要素为教学抓手,体现玩中学,Learning by playing,在游戏活动中习得英语,体验多情景的学习任务,Learning by reading,在海量阅读中感知英语,理解多层次的语言思维,形成
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PRT（Playing,Reading,Thinking）是一个英语教学与英语学习相结合的多维度、完整的、有机的教学与学习生态系统。它既是一种课堂教学理念,也是一种课堂教学模式,是以语音、阅读、任务三要素为教学抓手,体现玩中学,Learning by playing,在游戏活动中习得英语,体验多情景的学习任务,Learning by reading,在海量阅读中感知英语,理解多层次的语言思维,形成有效的学习习惯,Learning by thinking,在主题思考中运用英语,发展多元化的文化能力,重构认知的思维。
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处暑过后,金风送爽,人们都感到舒适。但秋季雨水多、湿度大,白天气温仍较高,但夜间却明显降低,降暑降温虽属必要,而当心受凉受潮也应引起足够重视。初秋时节正是寒暖交替、冷热交锋之际,冷空气开始活动。入秋以后,人体为了适应气候,机能就需要发生相应的变化,从而使体温和其他生理功能保持正常。秋季天气凉爽,
目的:本课题通过回顾性研究灌肠方治疗宫腹腔镜术后输卵管性不孕患者,观察患者治疗后的妊娠情况,以探讨灌肠方对输卵管性不孕患者宫腹腔镜术后的临床疗效,为输卵管性不孕患者术后治疗提供临床依据。方法:回顾性分析2017年11月～2020年12月在本院生殖科行宫腹腔镜探查诊断为输卵管性不孕的患者临床资料,于术后随访14个月（至2022年2月）,记录术后1年的妊娠情况。最终纳入符合标准83例病例,按照术后是否
在新时期社会发展的推动下，游戏化教学方式得到社会的广泛认可，落实应用到英语教学中，可以有效激发学生的学习兴趣，让学生在玩游戏的过程中学习，落实寓教于乐的指导方针，让学生喜欢英语，爱上英语，提高学生的主观意识，有效提高学生的英语学习效率。教师要对游戏教学法加以重视，以学生的年龄特点为基础，优化英语教学内容，创新教学方式，充分展开英语游戏化教学。同时，还要注意游戏展开要具有一定的目的性、启发性、多样性
随着素质教育理念的提出，当前的英语教学模式发生了变化，在英语教学中不再以教师为主体，而是强调学生的主体地位，学生获取知识的形式也由被动学习逐渐转变为主动探究，这就需要学生具备一定的高阶思维能力。为了促进学生英语高阶思维能力的发展，教师采用拼图阅读法优化教学。本文分析了拼图阅读法的优势以及培养学生英语高阶思维的必要性，并提出了运用拼图阅读法促进学生英语高阶思维提升的策略。
数学是基础教育阶段开设的一门重要课程,该课程具有较强的抽象性和逻辑性,在对学生思维能力的培养上有着其他学科无法比拟的优势。提问教学是小学数学课堂教学中较为常见的一种教学手段,有效的课堂提问不但可以推进教学进程,而且也可以促进学生思维能力和学习能力的发展。但由于受到传统教育理念的影响,目前部分小学数学教师所采取的提问教学方式都存在一定的问题,难以达到激活学生思维的效果。鉴于此,本文主要对如何在小学数
随着我国教育机制的不断改革，英语被纳入小学必修课程，成为我国学生必修的一门外国语言。语言的学习相对比较枯燥乏味，这就需要小学英语教师跟上时代发展的步伐，不断学习、创新教学方法，丰富课堂教学内容，为学生创造生动、活泼、多变性的英语教学模式和方法，提高课堂教学效率。众所周知，
目的通过观察清络灌肠方联合磁热、微波疗法治疗气滞血瘀型输卵管阻塞性不孕症患者的临床症状改善情况、治疗期间及治疗后半年内的妊娠情况,分析患者治疗前后IL-6、TNF-α、MA、R值、血粘度的变化,评价该治疗方法对本病的临床疗效,并探讨其作用机制,为这一治疗方案在临床进一步推广应用提供依据。方法纳入2020年08月至2021年08月在浙江省立同德医院就诊的气滞血瘀型输卵管阻塞性不孕症患者47例,予清络
随着经济建设的不断深入，社会对于人才的需求发生了较大的变化，全新的教育教学改革逐步推进。为了全面提高学校教育的整体质量，使其助力学生综合素质的培养，就需要重视起课程教学的作用。想要建立更加科学、高效、符合学生学习发展规律的教学课堂，就需要积极转变传统的教学思维和教学模式。小学教育是学校教育的基础，在小学英语教学过程中，需要通过英语写作来强化学生的英语运用能力，从而为后续深入学习打下基础。本文将从现
基于绘本阅读的小学英语阅读课堂的主要目标是提升学生的浓厚兴趣,促进学生良好阅读能力的养成。英语作为一种与日常生活交流紧密联系的语言科目,其学科知识性和人文性较高,而对小学生来说学好英语和掌握基本阅读能力还是有一点困难的。于是,很多英语教师开始在阅读课堂上运用绘本来引导学生阅读,结合图画、文字叙述来加深小学生的理解,让英语阅读中的知识变得更为形象,易于学生掌握。基于此,笔者就小学生英语绘本阅读展开讨
在社会和经济快速发展的今天,英语在世界范围内的语言交往与人际合作中扮演了越来越重要的角色,在目前的各种考试中,英语也仍然是一个很受重视的科目。因此,培养雪学生良好的学习习惯,提高学生的学习能力是十分必要的。当前,我国实行"减负"政策,这使得小学英语教学的优化与改革日益引起人们的重视。在过去的小学英语教学中,英语教学的重点在于提升学生的知识掌握程度,促进学生学习成绩的提升,但是这忽略了学生的学习习惯