【摘 要】教师应该像严父慈母，欣赏你自己的孩子那样欣赏你自己的学生；像严父慈母一样希望你的学生成才，像希望你自己的孩子一样成才；自然你的学生就会有梦想，有信心，有勇气；就没有过不了的坎，战胜不了的困难。绝大多数后进生会转变成优生，迟早会成为社会有用之材。本文针对现实教育中出现的差生现象，结合自身的教学实践提出一些转化差生的经验方法，旨在引起社会各界，特别是广大教育工作者对差生的关注，以促进差生的健康成长，让每一位学生都得到发展。
　　【关键词】教师；后进生；病因；对症下药
　　“冰冻三尺，非一日之寒”，后进生并不是先天的，而是后天因为多种因素造成的。许多后进生缺乏理智，极易受到伤害；常存侥幸，善于狡辩，常令人难以教导；学习成绩差，经常受到调侃和歧视以及不被重视。个别后进生“不甘落后”，不时干出一些“意外惊人”之举，有的则从此沉沦萎靡。其实，他们是最需要抚慰的弱势群体，只要班主任摆正位置，放宽心态，不急于求成，放平心态，公平公正地对待每位学生，常和他们在一起，走进他们的内心世界。用爱心去灌溉，用耐心去陪伴，用热心去帮扶，用欣赏去发现闪光点，用榜样的力量去诱发他们立志，用激励去帮助他们树立信心，用规则纪律去约束，用叮嘱去提醒，交给他们学习方法，让他们通过实实在在的努力获得成功，从而产生成就感，这样他们会一天天转变。
　　查找病因，对症下药
　　（一）缺一个“静”字。诸葛亮在《诫子书》中说，“静以修身”，读书的过程就是学知识，修养身心的过程。要读好书就离不开一个“静”字。接手一个差班，先让全班同学心冷静下来，调查研究，找准问题，统筹谋划，营造环境，让学生静心读书。
　　（二）缺目标。生活无追求，读书无目标，人生无方向。功崇唯志。要想一个人矢志不移，坚持不懈，乐此不疲，抗御诱惑，唯靠立志；要想一个后进生革除恶习，勤学苦练，提高成绩，唯有补志。现在的学生从小吃饱穿好，要啥有啥，在家是宝贝，处处溺爱，这是温室的过，不是花朵的错。养成他们思想懒惰，饭不知如何来，事不知如何做，书不知如何读，唯新奇好玩是最爱，唯我为中心，个性得到最大限度的张扬，不知立志为何事何物。故用讲故事，看祖先们如何打江山，科学家如何立志取得科研成果，企业家如何创业，诱发他们立志。
　　（三）缺敬畏。天地君亲师，敬天，敬地，敬君王，敬祖宗、双亲，敬师长，强调一个“敬”字；子曰：“君子有三畏”。强调一个“畏”字。今天的学生，把长辈的告诫当作耳旁风；把老师的教诲视为毒药，严格要求视为苛刻。教育学生则要教育他们有敬畏之心。
　　（四）缺信心。后进生成绩差，屡做屡错，屡考屡败，丧失信心。从易学科目，易学知识章节入手，从基础做起，让学生感到书好读，书易读，读书快乐，所学知识非常有用，让他们体会到只要自己踏实认真，就没有读不懂的书，就能重树信心。
　　（五）缺严格要求。后进生往往对生活法则，班纪校规，不屑一顾，行为随意，学习松懈。作为班主任老师对他们的要求则要更加严格。扫地擦窗，一言一行，严格要求，坚决逗硬；作业抄袭，考试作弊，进网吧，玩手机，坚决杜绝。有“案”必查，有“犯”必罚，防止侥幸心理滋生蔓延。
　　（六）缺磨炼。随着生活水平的提高，许多家庭有一个共同心态就是老子打江山，子女享江山。老子风里来雨里去，忍饥挨饿，吃尽千般苦受尽万般累，最后无意中让子女躺在自己的怀抱里大吃大喝，安安逸逸，舒舒服服地享起福来。殊不知，这样让子女，不知一粒米一双鞋一件衣来之不易。宋代大散文家苏洵在《六国论》中说：“思厥先祖父暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥”。今天许多学生不知创业之难又何知珍惜劳动成果呢？更重要的是滋生了严重的畏难情绪，“怕”字当头，怕苦，怕累，怕脏，怕麻烦；怕冷，怕热，怕困难。孟子曰“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”只有磨炼心智，才能雄心万丈，奋发图强。
　　（七）缺一个“勇”字。不管后进生为他如何差找多少个理由，所有遗漏的、模糊的、不熟练的知识点都必须补上，一步一个台阶，是学习必须遵循的法则；投机取巧，侥幸过关均于事无补。后进生要想在一定时间内提高学习成绩，须付出比优生更多的精力和时间，要有极大的勇气和更大的决心。比如许多学生英语成绩差，影响其他学科的学习，班主任老师、科任老师要与他们的学生一道，下定决心，采取一切可以采取的措施，把英语突击上来。这个阶段是学生最艰难、最痛苦的阶段，也是最容易丧失信心功败垂成的阶段。“夫战，勇气也”。在此阶段要用军人攻打坚城要塞的勇气去攻克学习难关，不胜不归。在此阶段老师要陪伴在学生身旁，给他们巨大的勇气和无尽的力量。
　　（八）缺一个“法”字。学了就做才是好把式，只学不做是假把式。不管什么“法”，一用则灵就是妙法。我们的学生只听不说，只学不做，懒于动口动手。对于老师好的教法，只停留在嘴上“好法好法”，一点也不用“法”，所学各法束之高阁，结果面对考题一法莫展。坐而哀叹曰：“读书难，难于上青天”。
　　结语
　　差生转化是一项复杂的教育工程，也是提高全文民族文化素质的一个重要方面。因此，每个教师都应该把这项工作当作自己的教育内容之一。无论是课堂教学还是平时的日常生活，都应该把差生放在心上，使他们也能与优等生“比翼齐飞”。作为老师须用真心、爱心、耐心。与学生形成一条心，共同营造和谐的、健康、向上的学习环境，不断创新教法，激发学生的热情，扬长避短，使他们茁壮成长。
　　（作者单位：四川省巴中市巴州区奇章中学）