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[摘要]建设和谐校园，只有不断地通过管理机制创新，注入新的动力，调动师生的积极性、主动性、创造性，才能不断朝着和谐有序的方向发展。要创建以人为本的大学管理机制，形成诚实守信的大学道德约束机制，营造和谐的校园稳定机制，培育充满活力的大学创新机制。
[关键词]和谐发展；大学；管理机制；以人为本
[中图分类号]G410 [文献标识码]A [文章编号]1007-1962(2009)02-0045-02
大学是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，努力建设和谐校园，积极推动社会和谐，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是大学肩负的历史使命。建设和谐校园，是一个精心规划、科学管理、不断发展、日益完善的过程。大学作为一个开放的、动态发展的管理系统，只有不断地通过管理机制创新，注入新的动力，调动师生员工的积极性、主动性、创造性，才能不断朝着和谐有序的方向发展。
一、創建以人为本的大学教育管理机制
构建和谐校园是落实科学发展观的内在要求。以人为本是科学发展观的核心，也是社会主义和谐社会的核心。大学作为一种社会组织，它是人才培养的摇篮，它的基本功能和最终目标都是为了满足人的需求，提升人的品质，促进人的全面发展。离开以人为本，人才培养就无从谈起。因此，大学精神的核心必须是以人为本，这是现代高等教育的价值基点。和谐校园作为一种状态。它展现大学自身系统内部结构合理，运行科学有序，实现目标达到高效和最优化。管理与被管理的每一个环节都充分体现出以人为本、充满活力、协调发展的基本特征。
建立以人为本的管理机制。必须树立德育为先，育人为本，师生为本的理念。以人为本强调把“人”作为大学管理活动的核心和大学最重要的资源。把广大师生作为管理活动的主体。以人为本的管理思想转变了过去视人为完成工作任务的工具的观念，把师生视为大学的财富和资源，而且是最核心的资源。以人为本的管理机制强调实现教育的社会功能与个体功能的和谐统一，善于将教育的社会要求转变为个体的自我要求，让人体验美好、体验崇高、体验成功、体验快乐，培养积极的生活态度、鲜明的价值判断、丰富的思想体系。对于学生来说，坚持以人为本要从大学生的实际出发，提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，从“管理学生”，转为相信学生、依靠学生，发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，形成教育和自我教育的合力。对于广大教职工，以人为本的管理要求传统的大学管理向人才开发转变，强调人和事业的统一发展，注重开发人的潜在能力，不断追加对教职工人才开发投资，创造尊重人、信任人、关心人、理解人、发展人的良好氛围。
二、形成诚实守信的大学道德教育约束机制
把握先进文化的前进方向，加强公民基本道德建设，这是构建社会主义和谐社会的基本要求。诚实守信是任何一个社会最低限度的道德规范和道德底线，是为人处世的最基本准则。诚实守信是和谐社会的道德和制度基础。也必然是大学建设和谐校园重要的基础条件。大学生作为社会活动、经济活动的重要个体。信用意识的建立与否对社会道德取向起着重要的影响。如果大学生的诚信出了问题。那就等于源头受到了污染。能否帮助每一个大学生在迈入社会门槛之前的关键时期树立起诚信意识，不仅是关系大学生个人成长发展的大事，更是关系到未来社会诚信体系的大问题。大学和谐校园应当是诚信校园，大学应当成为全社会诚信度最高的地带。
诚实守信的道德约束机制是大学的一种无形资产。道德是一种软性的社会约定，所以，努力倡导形成道德约束机制，使人们都有强烈的道德责任感和自律能力，做到自觉修养。“从我做起”就显得尤其重要。构筑诚实守信的道德约束机制，第一，需要加强宣传教育和舆论引导，充分发挥教育、宣传、舆论的导向功能，加强科学理论的武装和高尚道德的塑造。使努力提高自身思想道德水平逐渐成为师生员工的一种内在的、强烈的要求，并把这种内在追求作为规范自己行为的动力。第二，对教职工有一个管理教育即职业精神的培养和职业道德建设的问题。教师教书育人首先要学会做人，管理、教辅、后勤等部门都应该对政治思想倾向、职业道德有明确的要求。要把激励机制、政策导向和思想政治工作紧密结合在一起。第三，对大学生要建立个人信用体系。以学生注册、考试、缴费、助学贷款、违纪的记录为重点，建立个人信用档案，为学生设立诚信警戒线。第四，健全奖励诚信、惩罚失信的制度，从制度上制约和监督不诚行为和失信行为，促使大学生比较诚信成本与失信成本，做出理性的选择。
三、营造和谐的校园稳定机制
安定有序是构建和谐校园的基础，只有抓住这一关键环节，大学和谐校园建设工作才能落到实处。
构建安定有序的校园稳定机制，第一，应在全校形成齐抓共管的整合体系。各级领导要不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，加强对大学稳定工作的领导。要解决好事关师生切身利益的实际问题，坚决防止群体性事件发生。要重视大学后勤服务在校园稳定中的作用。要切实加强对校园网信息传播和内容安全的管理，充分发挥综合治理在维护大学稳定工作中的优势，优化校园周边环境，确保大学校园良好的治安环境。第二，要完善校园预警系统。严密掌握校园动向，及时发现带有苗头性、倾向性和群体性的影响稳定的问题。把尚未形成的不稳定因素苗头迅速遏止在初始阶段，做好处置预案，把掌握处置突发事件的主动权有效地控制在手。第三，加强思想政治工作，及时做好教育疏导。做好思想政治工作是调解处理人民内部矛盾的重要方式。切实加强和改进思想政治工作，就是既要改进和提高组织师生、宣传师生和服务师生的本领，不断提高师生遵纪守法的自觉性。目前，大学内部各种利益关系也十分复杂，出现了许多新情况新问题。这就要求我们把思想政治工作做深、做细、做实，及时化解矛盾。要引导师生正确处理利益关系，依据政策法律去维护自身的合法权益。要加强学校的凝聚力建设，运用政策激励、民主激励、信任激励、目标激励、情感激励等综合措施，凝聚全校师生，形成生活上安定有保障，心理上有安全感与信任感的和谐稳定大学校园环境。
四、培育充满活力的大学教育管理创新机制
社会主义和谐社会是能够使一切有利于社会进步的创新愿望得到尊重，创新活动得到支持，创新精神得到发扬，创造成果得到肯定的社会。构建和谐大学校园，要求大学成为学习型组织，具备创新精神，培养创新思维，鼓励积极进取，培育充满活力的创新发展机制。在大学生思想政治教育中，应注重在观念上培养大学生的创新意识和创新精神，做到既要重视大学生价值观建设和道德规范的树立，又要强调大学生创新能力的培养。要培养学生的创新精神和创新能力，教师必须具有创新精神和创新能力，掌握培养创造性思维的理论和方法，营造宽松和谐的教学环境。教师作为联结历史与未来的知识传播者和创造者，必须不断更新和拓宽知识领域，不断地学习新知识、新技能。在终身学习中提高创新能力成为学生培养创新精神和提高创新能力的榜样。要鼓励促进不同专业教师间的沟通与交流，进行学科交叉、文理渗透，使教师能够持续吸取新的营养，增强创新能力。充满活力的创新机制，既可增强师生对学校的向心力和认同感，也能使师生认知自己具有关乎学校发展的重要责任，使个体意识融会成群体意识，积极、主动地参与到学校发展中来。
责任编辑：史小今
[关键词]和谐发展；大学；管理机制；以人为本
[中图分类号]G410 [文献标识码]A [文章编号]1007-1962(2009)02-0045-02
大学是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，努力建设和谐校园，积极推动社会和谐，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是大学肩负的历史使命。建设和谐校园，是一个精心规划、科学管理、不断发展、日益完善的过程。大学作为一个开放的、动态发展的管理系统，只有不断地通过管理机制创新，注入新的动力，调动师生员工的积极性、主动性、创造性，才能不断朝着和谐有序的方向发展。
一、創建以人为本的大学教育管理机制
构建和谐校园是落实科学发展观的内在要求。以人为本是科学发展观的核心，也是社会主义和谐社会的核心。大学作为一种社会组织，它是人才培养的摇篮，它的基本功能和最终目标都是为了满足人的需求，提升人的品质，促进人的全面发展。离开以人为本，人才培养就无从谈起。因此，大学精神的核心必须是以人为本，这是现代高等教育的价值基点。和谐校园作为一种状态。它展现大学自身系统内部结构合理，运行科学有序，实现目标达到高效和最优化。管理与被管理的每一个环节都充分体现出以人为本、充满活力、协调发展的基本特征。
建立以人为本的管理机制。必须树立德育为先，育人为本，师生为本的理念。以人为本强调把“人”作为大学管理活动的核心和大学最重要的资源。把广大师生作为管理活动的主体。以人为本的管理思想转变了过去视人为完成工作任务的工具的观念，把师生视为大学的财富和资源，而且是最核心的资源。以人为本的管理机制强调实现教育的社会功能与个体功能的和谐统一，善于将教育的社会要求转变为个体的自我要求，让人体验美好、体验崇高、体验成功、体验快乐，培养积极的生活态度、鲜明的价值判断、丰富的思想体系。对于学生来说，坚持以人为本要从大学生的实际出发，提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，从“管理学生”，转为相信学生、依靠学生，发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，形成教育和自我教育的合力。对于广大教职工，以人为本的管理要求传统的大学管理向人才开发转变，强调人和事业的统一发展，注重开发人的潜在能力，不断追加对教职工人才开发投资，创造尊重人、信任人、关心人、理解人、发展人的良好氛围。
二、形成诚实守信的大学道德教育约束机制
把握先进文化的前进方向，加强公民基本道德建设，这是构建社会主义和谐社会的基本要求。诚实守信是任何一个社会最低限度的道德规范和道德底线，是为人处世的最基本准则。诚实守信是和谐社会的道德和制度基础。也必然是大学建设和谐校园重要的基础条件。大学生作为社会活动、经济活动的重要个体。信用意识的建立与否对社会道德取向起着重要的影响。如果大学生的诚信出了问题。那就等于源头受到了污染。能否帮助每一个大学生在迈入社会门槛之前的关键时期树立起诚信意识，不仅是关系大学生个人成长发展的大事，更是关系到未来社会诚信体系的大问题。大学和谐校园应当是诚信校园，大学应当成为全社会诚信度最高的地带。
诚实守信的道德约束机制是大学的一种无形资产。道德是一种软性的社会约定，所以，努力倡导形成道德约束机制，使人们都有强烈的道德责任感和自律能力，做到自觉修养。“从我做起”就显得尤其重要。构筑诚实守信的道德约束机制，第一，需要加强宣传教育和舆论引导，充分发挥教育、宣传、舆论的导向功能，加强科学理论的武装和高尚道德的塑造。使努力提高自身思想道德水平逐渐成为师生员工的一种内在的、强烈的要求，并把这种内在追求作为规范自己行为的动力。第二，对教职工有一个管理教育即职业精神的培养和职业道德建设的问题。教师教书育人首先要学会做人，管理、教辅、后勤等部门都应该对政治思想倾向、职业道德有明确的要求。要把激励机制、政策导向和思想政治工作紧密结合在一起。第三，对大学生要建立个人信用体系。以学生注册、考试、缴费、助学贷款、违纪的记录为重点，建立个人信用档案，为学生设立诚信警戒线。第四，健全奖励诚信、惩罚失信的制度，从制度上制约和监督不诚行为和失信行为，促使大学生比较诚信成本与失信成本，做出理性的选择。
三、营造和谐的校园稳定机制
安定有序是构建和谐校园的基础，只有抓住这一关键环节，大学和谐校园建设工作才能落到实处。
构建安定有序的校园稳定机制，第一，应在全校形成齐抓共管的整合体系。各级领导要不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，加强对大学稳定工作的领导。要解决好事关师生切身利益的实际问题，坚决防止群体性事件发生。要重视大学后勤服务在校园稳定中的作用。要切实加强对校园网信息传播和内容安全的管理，充分发挥综合治理在维护大学稳定工作中的优势，优化校园周边环境，确保大学校园良好的治安环境。第二，要完善校园预警系统。严密掌握校园动向，及时发现带有苗头性、倾向性和群体性的影响稳定的问题。把尚未形成的不稳定因素苗头迅速遏止在初始阶段，做好处置预案，把掌握处置突发事件的主动权有效地控制在手。第三，加强思想政治工作，及时做好教育疏导。做好思想政治工作是调解处理人民内部矛盾的重要方式。切实加强和改进思想政治工作，就是既要改进和提高组织师生、宣传师生和服务师生的本领，不断提高师生遵纪守法的自觉性。目前，大学内部各种利益关系也十分复杂，出现了许多新情况新问题。这就要求我们把思想政治工作做深、做细、做实，及时化解矛盾。要引导师生正确处理利益关系，依据政策法律去维护自身的合法权益。要加强学校的凝聚力建设，运用政策激励、民主激励、信任激励、目标激励、情感激励等综合措施，凝聚全校师生，形成生活上安定有保障，心理上有安全感与信任感的和谐稳定大学校园环境。
四、培育充满活力的大学教育管理创新机制
社会主义和谐社会是能够使一切有利于社会进步的创新愿望得到尊重，创新活动得到支持，创新精神得到发扬，创造成果得到肯定的社会。构建和谐大学校园，要求大学成为学习型组织，具备创新精神，培养创新思维，鼓励积极进取，培育充满活力的创新发展机制。在大学生思想政治教育中，应注重在观念上培养大学生的创新意识和创新精神，做到既要重视大学生价值观建设和道德规范的树立，又要强调大学生创新能力的培养。要培养学生的创新精神和创新能力，教师必须具有创新精神和创新能力，掌握培养创造性思维的理论和方法，营造宽松和谐的教学环境。教师作为联结历史与未来的知识传播者和创造者，必须不断更新和拓宽知识领域，不断地学习新知识、新技能。在终身学习中提高创新能力成为学生培养创新精神和提高创新能力的榜样。要鼓励促进不同专业教师间的沟通与交流，进行学科交叉、文理渗透，使教师能够持续吸取新的营养，增强创新能力。充满活力的创新机制，既可增强师生对学校的向心力和认同感，也能使师生认知自己具有关乎学校发展的重要责任，使个体意识融会成群体意识，积极、主动地参与到学校发展中来。
责任编辑：史小今