以培养学生创新能力为目的的医学影像学教学模式改革初探

来源 :延边大学医学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pan07631014
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创新能力是大学生需要培养的能力之一,它已成为21世纪人才必备的主要素质之一[1],高校作为人才培养的摇篮,应积极参与创新教育的研究与实践.我国传统教育方式大多侧重于逻辑思维及定势思维的培养,未重视创新思维的培育,认为培养学生的专业素质与创新能力成为21世纪高等教育的重大课题.医学影像学作为一门综合性学科,涉及解剖、病理、临床、物理、计算机等知识,教学内容主要是对医学影像图像进行观察、分析,总结影像表现及其特征,结合临床资料进行综合分析,最终做出准确诊断.
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摘 要:英语的学习是一个比较复杂的过程,主要注重听、说、读、写四个方面。其中听力的训练是主要环节学生不容易掌握,对学生英语综合水平的提高产生了极大的制约。初中英语作为英语教学中一门重要的学科,同样具有需要提升和改进的空间。本文针对初中英语课堂听力教学的主要方法进行论述,探讨在新课改背景下如何更好的提升教学的有效性,改变传统的教学模式。  关键词:初中英语;听力教学;探究  一、引言  由于受到传统
目的 研究选区激光融化技术制作的钛合金个性化舌侧托槽的粘接强度,以确定其能否满足临床应用的要求.方法 选择80颗离体前磨牙,按照随机数字表随机分成个性化舌侧托槽组(选区激光熔化制作)和普通托槽组(3M不锈钢托槽)(每组40颗),每组细分为剪切实验亚组和拉伸实验亚组(每亚组20颗).采用35%的磷酸酸蚀后用粘接剂(3M Unitek)粘接托槽,并于室温下保存24 h,采用电子万能实验机进行剪切和拉伸
目的 比较5种比色板对天然前牙颜色的覆盖误差,以期为临床提供参考.方法 用比色仪(Crystaleye)测量310颗天然前牙的颜色,并用配套软件对天然牙及内置5种比色板A(VITA Classical)、B(VITA 3D-Master)、C(Chromascop)、D(Shofu Vintage Halo NCC)和E(Noritake)的颜色进行分析,计算比色板与天然牙各部分颜色的色差,使用单
摘 要:随着多元智能理论的提出,引起了很多学者的广泛关注,但是目前将多元智能理论加入到初中语文反思性教学中的例子并不多见,本文主要从多元智能理论在初中语文反思性教学中的应用进行分析,从反思性教育的重要性、初中语文反思性教学现状以及多元智能理论在初中语文反思性教学中的应用等三个方面进行阐述,希望对于相关演研究学者具有借鉴性的意义。  关键词:多元智能理论;初中语文;反思性教学;应用分析  多元智能理
摘 要:閱读是当前学生在英语学习和交流中一项最重要的技能手段,同时也是当前我国初中英语考试中最为关键的组成部分,通过对英语阅读效率的提升,也将对当前学生英语能力和最终学习质量产生直接影响。但是,因为英语阅读对于学生的英语词汇量和语法知识的技能要求都相对更高,但是初中生由于自身学习水平的影响和限制,所以在初中阶段的英语阅读效率仍然处于较低的水平。针对这种情况,本文就将针对初中英语有效阅读教学模式的构
[目的]调查延边地区某医院病案信息,分析填写错误情况.[方法]收集延边地区某医院各科室2015年出院病案23 204份,对填写错误情况进行分析.[结果]眼科、口腔科、肾脏内科、血液
摘 要:英语教学大纲中所提出的教学目的和要求是我们平时搞好教学的准则,也是高三复习教学的纲领和依据。大纲指出,“中学英语教学的目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。”  关键词:培养学生;语言知识;英语教学  中学英语教学大纲中所提出的教学目的和要求是我们平时搞好教学的准则,也是高三复习教学的纲领和依据。大纲指出,“中学英语教学的目
小麦根际联合固氮菌剂,是河北省农林科学院生物研究所研制成的一种生物制剂,具有固定空气中分子态氮和产生多种活性物的机能。为小麦提供氮素营养并促进小麦生长发育。菌剂
摘 要:生活化教学是近些年来大家逐渐推崇的一种教学方式,是指老师在讲课的过程中引入实际生活的例子,或者将教学与学生的生活相结合的方式进行。由于高中物理这门学科本身较为抽象,再加上物理这门学科实践性很强,生活中的方方面面都蕴藏着物理知识。生活化教学对于学生物理的学习有很大的帮助,可以帮助学生更好地理解较为抽象的事物,同时还能够提高学生的运用能力,增加学生对于物理学习的兴趣。  关键词:高中物理;生活
买卖股票本来是投资的一种方式,但是不知从甚么时候起,香港人的心态已经改变了,也不相信长线持蓝筹股,始终有回报的定律。经历九七金融风暴后,港人更意识到长线持股不单不是