【摘 要】
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作为建筑历史文化遗存,同时又是广大乡村地区居民的居住现实,传统民居在近几十年的经济高速发展和城市化进程快速推进的背景下发生了巨大的变化。这些变化一方面使许多传统民
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作为建筑历史文化遗存,同时又是广大乡村地区居民的居住现实,传统民居在近几十年的经济高速发展和城市化进程快速推进的背景下发生了巨大的变化。这些变化一方面使许多传统民居失去了以往的特色和完整性,另一方面也是由于村民生活条件实实在在地在改善。这个过程中最为普遍的民居自建造模式及成果往往及时又深刻地反映着时代的发展和地域的变迁。本文将以动态的视角对粤东地区围龙屋的发展演变进行解读并论述客家民居的演变和时代发展、地域变迁的内在联系。
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号贩子问题在今年两会期间引起热议，比如国家卫计委主任李斌“感谢怒斥号贩子的女孩”，北京市卫计委主任方来英建议“号贩子入刑”等，这些表态和建议都有积极意义。而全国政协委
【摘要】纵观整个美术发展史，美术创作中情感的表现贯穿了整个创作体系，也可以说，美术作品是画家情感的载体，情感是美术作品的灵魂所在。画家通过独特的形式来表达自身的情感修养，创作者只有真正感受到强大的情感体验，才能将这份情感传递在作品里，成为震撼或抚慰人心的力量。我们在研究美术创作中的情感问题时，必须谈及的是美术作品中画面语言和创作情感之间的联系。 【关键词】美术作品 情感 画面语言 联系 在艺术
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本文利用小波多尺度分解技术对位于苏鲁地区郯庐断裂带的布格重力异常资料进行了场源分离,同时结合功率谱并与地质构造环境相联系,深入研究了郯庐断裂带苏鲁段的地壳深部空间展布.研究发现在布格重力场和区域场中郯庐断裂带苏鲁段总体表现为一条明显的重力异常梯级带,而这条梯级带又具有分段性排布的特点;在局部场中反映莫霍面深度的5阶小波变换细节的重力梯度带边缘和大的构造带边界基本吻合;麦坡地震断裂带至今仍然活跃着.
摘 要：小学阶段是培养学生学科兴趣最好的阶段，数学学科作为重点学习科目，要从小学开始就培养学生的独立思考能力，数学是一门思考的学科，是锻炼逻辑思维的学科。义务教育阶段的数学课程标准明确指出：“学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验……”把“基本思想”作为“四基”之一这就明确了数学思想在数学教学中的重要地位，最重要的是要培养出有数学的思想，因为数学
随着计算机技术的不断发展，各行各业都越来越离不开计算机技术的应用。尤其在建筑行业的设计工作中，计算机辅助设计得到了广泛的应用，通过计算机辅助设计的运用，大大简化了施工作
【摘要】数学教学只有与生活紧密相连才能让学生感受到數学的价值，增强学生的学习动力。在教学中，教师要走出教教材的误区，加强教材内容与现实生活的联系，开发、利用教材中的生活资源，引导学生自主运用数学知识解决生活中的问题，达到学以致用的目的。 【关键词】数学教学 联系生活 教学尝试 《数学课程标准》强调加强数学与生活的联系超过了以往任何一部大纲或标准，因为无论是数学的产生，还是数学的发展，都与现实生
近些年来,热电联产在城市集中供热的方式中所占比例逐渐增长,为了进一步提高热电联产机组在冬季供暖期间的经济性,提高供热机组的供热能力,加强节能减排效果,在现有热电联产
如果诗歌是窗，那么散文则是门。学生写日记、读书信、作笔记等，几乎每天都在与散文打交道，然而很多时候我们还是在散文的门前徘徊，摸不着走进散文的门径。为何？那是因为，我们对散文的特点认识不足、理解不够。散文最大的特点是“形散而神不散”，其次是“情与景的交融”。“形与神”的关系、“景与情”的关系，就是散文家向读者阅读理解散文敞开的两扇大门。只要把握住散文的“形与神”、“景与情”的关系，就找到了进入散文的