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摘 要：本文主要探究以就业为导向的高职体育教学新模式的构建为重点阐述，结合当下以就业为导向的高职体育教学实施的有效价值和创建以就业为导向的高职体育教学模式的方法为主要依据，从增强学生自身职业修养、提升学生就业率、完善和改革教学理念、有效选择体育教学内容这几方面进行深入探索与研究，其目的在于加强以就业為导向的体育教学模式在高职学校中的运作效率。
关键词：就业导向；高职学校；体育教学
近几年，我国对教育提出了更高要求，高职学校把体育作为基础课程，体育教学能够帮助学生锻炼身体，提升学生基本素养，为学生未来发展和学习奠定了良好基础。所以，高职学校在体育教学中要以就业为导向实施，侧重于学生未来工作为基础，在实际教学中培养学生的基本技能。本文主要以就业为导向的高职体育教学模式的构建为主进行分析和阐述，具体如下：
一、 以就业为导向的高职体育教学实施的有效价值
以就业为导向的高职体育教学自身具有一定优势，能够充分弥补以往教学中的不足，这种教学形式的实施能够提升学生自身职业修养，为学生未来就业率打下坚实基础，促进学生全面发展。通过对不同高职学校应用就业导向为基础进行研究，发现运用以就业为导向的教学形式对体育教学具有一定价值，具体表现在以下两方面。
（一） 增强学生自身职业修养
高职院校成立的主要目标就是为社会培养先进的技术型人才，要求培养的优秀人才自身不仅要具有良好的专业技能，而且需要健康的体质和职业修养。高职学校中体育教学的存在就是为提升学生身体素养，通过体育基本技能和相关项目的锻炼，提升学生心理素质和身体健康情况，使学生自身具备良好的精神体质，能够在未来发展和工作中承担高强度的工作。所以，在高职学校中运用以就业为导向的教学目标，能够最大限度的提升学生的基本职业修养，提升学生基本技能和身体健康，为未来社会发展提供更多优秀健康的人才。
（二） 提升学生就业率
通过相关数据和资料分析表明，目前中国各所高职学校的学生就业率普遍比其他高校就业率高，通过研究后发现，由于高职院校的学生学习内容与实际生活相符，根据社会需求确立学生学习科目，不断培养学生各方面的基本职业知识和技能。而且，高职学校的体育能够充分弥补学生自身的不足，为学生设计更加贴合实际的教学内容，以满足学生未来发展和就业为导向设计体育教学，为学生提高自身素质，以满足社会需要的人才为基础，提升学生身体健康情况，增强学生自身健康水平，促进学生全面发展，因此，高职学校的学生就业率会不断提高。
二、 创建以就业为导向的高职体育教学模式的方法
（一） 完善和改革教学理念
1. 树立良好体育教学观
高职学校教师要以就业为导向发展为前提，树立正确、良好的体育教学观，促进高中体育教学能够更深层次发展，能够深入现在社会企业和工作方向而发展。高职学校要做的第一步就是努力将体育教学方向和社会需求统一战线，然后在实际体育教学过程中，要以社会需求和工作单位的要求为基础，对学生设计符合的体育教学，在教学中培养学生能够在社会工作中具有艰苦奋斗的心理和合作的精神。高职学校在体育教学中要一直坚持以就业为导向，培养学生能够在未来工作中面对困难临危不惧，能够采取正确方式应对，而且，在进行实际体育教学时，教师要努力将专业知识作为教学基础，能够在教学中不断完善和创新体育教学方法，能够帮助学校和教师形成良好的体育教学观念。
2. 树立正确人文价值观
教学中很多学科本身都具有一定人文价值，体育教学也不例外，教师在实际教学中要充分发挥体育教学的人文价值作用，在教学中教师要尊重和理解学生，与学生积极沟通，掌握学生生活和学习情况，在体育教学中给予学生更多关爱。教师在体育教学过程中，要为学生设计一些能够锻炼合作精神的游戏和体育项目，按时对学生进行有效锻炼，提升学生身体素质，使学生养成能够吃苦耐劳的意志。体育教师在实际教学中不但要注重培养学生掌握知识和体育技能，还要有效渗透人文教育，使学生自身具有一定人文精神，能够形成良好人格和良好的心理素质。
（二） 有效选择体育教学内容
学生体能素质是体育教学的关键，目前很多学生都是90后，由于应试考试和高考压力，使得学生在初中和高中时期缺少体育锻炼，将所有时间都用在学习上，使得学生身体素质不佳。因此，学生在大学期间急需规范、完善、全面的体育教学训练，不断提升自身的身体健康状况，因此，教师在选择教学内容时，要根据学生发展特点和身体基本情况为基础，依据社会发展需求为学生选取适当的教学内容，努力将学生培养成适合社会发展的人才，不断提升学生身体健康状况。
三、 结束语
综上所述，由于现在社会不断进步，对企业发展人才的要求也越来越高，高职学校学生就业问题越来越受到重视。高职学校要积极转变教学模式和理念，结合社会需求，企业发展需要，以及学生自身状况等为学生设计有效的体育教学内容，将学生培养成自身素质高、身体健康良好的优秀人才。坚持以就业为导向进行高职体育教学，提升学生综合素质，促进学生发展，为社会发展提供更多优秀人才。
参考文献：
[1]杨庆玲，刘夕榕.就业为导向的高职体育教学新模式的构建[J].河北民族师范学院学报，2013，33（4）：111-113.
[2]平静.就业为导向的高职体育教学新模式的构建[J].当代教研论丛，2017（12）：122.
作者简介：
邵晓春，浙江省杭州市，浙江交通职业技术学院。
关键词：就业导向；高职学校；体育教学
近几年，我国对教育提出了更高要求，高职学校把体育作为基础课程，体育教学能够帮助学生锻炼身体，提升学生基本素养，为学生未来发展和学习奠定了良好基础。所以，高职学校在体育教学中要以就业为导向实施，侧重于学生未来工作为基础，在实际教学中培养学生的基本技能。本文主要以就业为导向的高职体育教学模式的构建为主进行分析和阐述，具体如下：
一、 以就业为导向的高职体育教学实施的有效价值
以就业为导向的高职体育教学自身具有一定优势，能够充分弥补以往教学中的不足，这种教学形式的实施能够提升学生自身职业修养，为学生未来就业率打下坚实基础，促进学生全面发展。通过对不同高职学校应用就业导向为基础进行研究，发现运用以就业为导向的教学形式对体育教学具有一定价值，具体表现在以下两方面。
（一） 增强学生自身职业修养
高职院校成立的主要目标就是为社会培养先进的技术型人才，要求培养的优秀人才自身不仅要具有良好的专业技能，而且需要健康的体质和职业修养。高职学校中体育教学的存在就是为提升学生身体素养，通过体育基本技能和相关项目的锻炼，提升学生心理素质和身体健康情况，使学生自身具备良好的精神体质，能够在未来发展和工作中承担高强度的工作。所以，在高职学校中运用以就业为导向的教学目标，能够最大限度的提升学生的基本职业修养，提升学生基本技能和身体健康，为未来社会发展提供更多优秀健康的人才。
（二） 提升学生就业率
通过相关数据和资料分析表明，目前中国各所高职学校的学生就业率普遍比其他高校就业率高，通过研究后发现，由于高职院校的学生学习内容与实际生活相符，根据社会需求确立学生学习科目，不断培养学生各方面的基本职业知识和技能。而且，高职学校的体育能够充分弥补学生自身的不足，为学生设计更加贴合实际的教学内容，以满足学生未来发展和就业为导向设计体育教学，为学生提高自身素质，以满足社会需要的人才为基础，提升学生身体健康情况，增强学生自身健康水平，促进学生全面发展，因此，高职学校的学生就业率会不断提高。
二、 创建以就业为导向的高职体育教学模式的方法
（一） 完善和改革教学理念
1. 树立良好体育教学观
高职学校教师要以就业为导向发展为前提，树立正确、良好的体育教学观，促进高中体育教学能够更深层次发展，能够深入现在社会企业和工作方向而发展。高职学校要做的第一步就是努力将体育教学方向和社会需求统一战线，然后在实际体育教学过程中，要以社会需求和工作单位的要求为基础，对学生设计符合的体育教学，在教学中培养学生能够在社会工作中具有艰苦奋斗的心理和合作的精神。高职学校在体育教学中要一直坚持以就业为导向，培养学生能够在未来工作中面对困难临危不惧，能够采取正确方式应对，而且，在进行实际体育教学时，教师要努力将专业知识作为教学基础，能够在教学中不断完善和创新体育教学方法，能够帮助学校和教师形成良好的体育教学观念。
2. 树立正确人文价值观
教学中很多学科本身都具有一定人文价值，体育教学也不例外，教师在实际教学中要充分发挥体育教学的人文价值作用，在教学中教师要尊重和理解学生，与学生积极沟通，掌握学生生活和学习情况，在体育教学中给予学生更多关爱。教师在体育教学过程中，要为学生设计一些能够锻炼合作精神的游戏和体育项目，按时对学生进行有效锻炼，提升学生身体素质，使学生养成能够吃苦耐劳的意志。体育教师在实际教学中不但要注重培养学生掌握知识和体育技能，还要有效渗透人文教育，使学生自身具有一定人文精神，能够形成良好人格和良好的心理素质。
（二） 有效选择体育教学内容
学生体能素质是体育教学的关键，目前很多学生都是90后，由于应试考试和高考压力，使得学生在初中和高中时期缺少体育锻炼，将所有时间都用在学习上，使得学生身体素质不佳。因此，学生在大学期间急需规范、完善、全面的体育教学训练，不断提升自身的身体健康状况，因此，教师在选择教学内容时，要根据学生发展特点和身体基本情况为基础，依据社会发展需求为学生选取适当的教学内容，努力将学生培养成适合社会发展的人才，不断提升学生身体健康状况。
三、 结束语
综上所述，由于现在社会不断进步，对企业发展人才的要求也越来越高，高职学校学生就业问题越来越受到重视。高职学校要积极转变教学模式和理念，结合社会需求，企业发展需要，以及学生自身状况等为学生设计有效的体育教学内容，将学生培养成自身素质高、身体健康良好的优秀人才。坚持以就业为导向进行高职体育教学，提升学生综合素质，促进学生发展，为社会发展提供更多优秀人才。
参考文献：
[1]杨庆玲，刘夕榕.就业为导向的高职体育教学新模式的构建[J].河北民族师范学院学报，2013，33（4）：111-113.
[2]平静.就业为导向的高职体育教学新模式的构建[J].当代教研论丛，2017（12）：122.
作者简介：
邵晓春，浙江省杭州市，浙江交通职业技术学院。