【摘 要】
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文言文教学一直是语文教学的重点和难点.传统的文言文讲解教学模式单一.通常是老师逐字逐句地讲,而学生只是被动的听.这使文言文的课堂教学死气沉沉,教师讲的费力,学生听得没
【机 构】
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陕西省榆林市榆阳区古塔中学 陕西榆林 719000
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文言文教学一直是语文教学的重点和难点.传统的文言文讲解教学模式单一.通常是老师逐字逐句地讲,而学生只是被动的听.这使文言文的课堂教学死气沉沉,教师讲的费力,学生听得没趣,课堂效率低,教学效果差.为改变此教学现状,让初中文言文教学焕发出活力,本文试从激发学生兴趣、提高实效两方面,针对文言文教与学的特点,提出具体的做法,以促进文言文教学的发展.
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