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开放教育本科阶段的毕业论文的教学是对整个教学质量的综合检验，也是开放教育毕业生水平的真实考验。但是，目前开放教育本科毕业论文存在着质量普遍不高，水平层次不齐，导致本科阶段论文教学的教学目的落不到实处，教学效果达不到中央电大和省电大的要求，而这些问题特别是在县级电大中显得更为严峻。本文就结合自己在基层电大工作实际，通过对县级电大开放教育本科毕业论文教学的现状、存在的问题和成因以及解决的对策进行探讨。
一、县级电大开放教育本科毕业论文教学存在问题的原因
（一）电大对论文教学的支持服务不到位
目前，从中央电大到各级地方电大，对于常规教学的支持服务系统都很完善，各种教学资源都很丰富，网络学习也十分资源充足，但是对于毕业论文教学，尽管各级电大都制订了详尽的一系列的教学文件，对毕业论文的写作要求、写作程序、选题范围都做了详细的说明，但是这些都是操作性的文件，要求是笼统的，没有能够从专业角度对学员进行指导，比如“论文如何选题？”、“论文写作应该注意哪些问题？”等普遍问题的知道，再如“怎样选择古典文学（或现当代文学、或外国文学）类论题？”、“汉语专题论文写作要注意什么？”、“比较文学论文写作的方法”等专业性的指导，把这些指导任务都下放到工作站的知道教师头上，但由于自身的水平和能力所限，工作站的教师在论文指导方面也存在着很多不足之处，必然导致本科毕业论文的质量。
（二）县级电大的指导教师力量薄弱
在本科论文写作过程中，指导教师的作用是很关键的，毕业论文的写作过程就是一个在教师的指导下的学员的个别学习的过程，因此论文质量的好坏与教师的指导是否到位关系是很密切的。中央电大和省电大对本科毕业论文的指导教师资格都有着明确的规定，但是在县级电大工作站真正符合条件的教师非常有限。其实各个县级电大的办学单位每年都有新的年轻的力量充实进来，省市电大应该在他们中间进行选拔，充分利用自己的资源对他们进行培训，使得我们电大的教师永远有新鲜的血液，这样才能够保证电大的事业永远是朝阳事业。
（三）受县级电大的学员条件所限
县级电大的学员成分比较复杂，生源也层次不齐，他们的自身条件和客观因素导致毕业论文的质量不高。一是随着本科专业的进一步扩大，中央电大和省电大对学员的入学资格审查也放宽了尺度。二是学员的写作资料严重匮乏。三是工学矛盾突出，影响着毕业论文的完成。县级电大的本科学员多是基层干部、乡村教师或企事业单位的工作人员，他们基本上都是基层的业务骨干，承担者繁重的工作任务，工学矛盾非常突出。
二、县级电大开放教育本科毕业论文教学应采取的对策
（一）各级电大要进一步加强对县级电大毕业论文教学工作的重视
毕业论文教学是开放教育的一个突出组成部分，是教学实践的一个重要内容，是提高学生专业素质、提高学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力的重要手段，因此，各级电大应该加强对县级电大毕业论文教学工作的管理和指导，省电大从宏观上指导，市级电大要发挥具体的管理和监督作用，而县级电大要转变观念，提高认识，要把毕业论文教学放在和专业课教学同等重要的位置，在毕业论文教学的制度建设上，在指导教师的选聘和培训方面下功夫，精心组织，认真安排，确保毕业论文教学工作的顺利开展和如期完成。
（二）省电大要完善毕业论文教学支持服务体系建设
毕业论文教学支持服务体系建设包括做好毕业论文教学资源建设和加强对毕业论文指导教师的培训工作两个方面。省校的专业教学资源的建设已经比较完善和成熟，能够为学生提供学习支持服务，在基层电大和学员中反响良好。
（三）县级电大要严把质量，规范操作，认真辅导，确保毕业论文的教学质量。
要彻底改变县级电大开放教育毕业论文质量低劣的现状，关键还要取决于县级电大的工作，因为县级电大是毕业论文教学环节的直接组织者和具体实施者。因此我认为县级电大要做好以下工作：
一是严把本科招生的生源质量。对参加开放教育本科专业学习的学员的报名资格要认真审查，不能只为了工作站是招生规模而盲目招生，对一些专业性较强的专业要宁缺毋滥，确保生源的质量，也保证了在具体的教学及实践环节中的教学质量。
二是切实做好毕业论文的指导工作。要督促指导教师严格按照中央电大和省校的要求进行，从指导选题，指导学员收集资料，指导学员形成论文思路、写出论文提纲，指导学员完成论文写作，都要一步一步扎扎实实完成，指导教师还要从初稿指导、修改稿指导和定稿指导等三个环节教学上具体指导，在论文初步定稿后做出初步评价，并指导学员完成毕业论文答辩。在指导过程中，一定要要求学员严格按照毕业论文的规范要求去做，特别是要注意格式的问题，这也是对学员教学的一次正规的科研训练，一开始就从论文的题目、署名、摘要、关键词、正文、参考文献以及字号、字距等细微处严格要求，培养学员认真规范的习惯。实践证明，指导教师的辅导和指导工作做得扎实，学员的态度就比较端正，写作业就比较认真，完成的过程就比较顺利，抄袭、拼凑、应付的现象就会大大减少。
三要搞好答辩工作。县级电大工作站要认真对待毕业论文答辩工作，学校要高度重视，指导教师的要严格要求，这样就会营造出一个严肃的氛围，就会引起答辩学员的高度重视。在答辩的过程中，指导教师和答辩教师要协调沟通，对认真完成毕业论文和敷衍应付的学员要区别对待，要有的放矢，要通过答辩反映出学员的真实水平，提高学员的学习的积极性和主动性，而不是有意刁难学员，对不认真完成论文，敷衍应付者要从严要求，要严肃考核，对确实不能通过的可补答或延期答辩，这样可以确保毕业论文的质量的提高。
一、县级电大开放教育本科毕业论文教学存在问题的原因
（一）电大对论文教学的支持服务不到位
目前，从中央电大到各级地方电大，对于常规教学的支持服务系统都很完善，各种教学资源都很丰富，网络学习也十分资源充足，但是对于毕业论文教学，尽管各级电大都制订了详尽的一系列的教学文件，对毕业论文的写作要求、写作程序、选题范围都做了详细的说明，但是这些都是操作性的文件，要求是笼统的，没有能够从专业角度对学员进行指导，比如“论文如何选题？”、“论文写作应该注意哪些问题？”等普遍问题的知道，再如“怎样选择古典文学（或现当代文学、或外国文学）类论题？”、“汉语专题论文写作要注意什么？”、“比较文学论文写作的方法”等专业性的指导，把这些指导任务都下放到工作站的知道教师头上，但由于自身的水平和能力所限，工作站的教师在论文指导方面也存在着很多不足之处，必然导致本科毕业论文的质量。
（二）县级电大的指导教师力量薄弱
在本科论文写作过程中，指导教师的作用是很关键的，毕业论文的写作过程就是一个在教师的指导下的学员的个别学习的过程，因此论文质量的好坏与教师的指导是否到位关系是很密切的。中央电大和省电大对本科毕业论文的指导教师资格都有着明确的规定，但是在县级电大工作站真正符合条件的教师非常有限。其实各个县级电大的办学单位每年都有新的年轻的力量充实进来，省市电大应该在他们中间进行选拔，充分利用自己的资源对他们进行培训，使得我们电大的教师永远有新鲜的血液，这样才能够保证电大的事业永远是朝阳事业。
（三）受县级电大的学员条件所限
县级电大的学员成分比较复杂，生源也层次不齐，他们的自身条件和客观因素导致毕业论文的质量不高。一是随着本科专业的进一步扩大，中央电大和省电大对学员的入学资格审查也放宽了尺度。二是学员的写作资料严重匮乏。三是工学矛盾突出，影响着毕业论文的完成。县级电大的本科学员多是基层干部、乡村教师或企事业单位的工作人员，他们基本上都是基层的业务骨干，承担者繁重的工作任务，工学矛盾非常突出。
二、县级电大开放教育本科毕业论文教学应采取的对策
（一）各级电大要进一步加强对县级电大毕业论文教学工作的重视
毕业论文教学是开放教育的一个突出组成部分，是教学实践的一个重要内容，是提高学生专业素质、提高学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力的重要手段，因此，各级电大应该加强对县级电大毕业论文教学工作的管理和指导，省电大从宏观上指导，市级电大要发挥具体的管理和监督作用，而县级电大要转变观念，提高认识，要把毕业论文教学放在和专业课教学同等重要的位置，在毕业论文教学的制度建设上，在指导教师的选聘和培训方面下功夫，精心组织，认真安排，确保毕业论文教学工作的顺利开展和如期完成。
（二）省电大要完善毕业论文教学支持服务体系建设
毕业论文教学支持服务体系建设包括做好毕业论文教学资源建设和加强对毕业论文指导教师的培训工作两个方面。省校的专业教学资源的建设已经比较完善和成熟，能够为学生提供学习支持服务，在基层电大和学员中反响良好。
（三）县级电大要严把质量，规范操作，认真辅导，确保毕业论文的教学质量。
要彻底改变县级电大开放教育毕业论文质量低劣的现状，关键还要取决于县级电大的工作，因为县级电大是毕业论文教学环节的直接组织者和具体实施者。因此我认为县级电大要做好以下工作：
一是严把本科招生的生源质量。对参加开放教育本科专业学习的学员的报名资格要认真审查，不能只为了工作站是招生规模而盲目招生，对一些专业性较强的专业要宁缺毋滥，确保生源的质量，也保证了在具体的教学及实践环节中的教学质量。
二是切实做好毕业论文的指导工作。要督促指导教师严格按照中央电大和省校的要求进行，从指导选题，指导学员收集资料，指导学员形成论文思路、写出论文提纲，指导学员完成论文写作，都要一步一步扎扎实实完成，指导教师还要从初稿指导、修改稿指导和定稿指导等三个环节教学上具体指导，在论文初步定稿后做出初步评价，并指导学员完成毕业论文答辩。在指导过程中，一定要要求学员严格按照毕业论文的规范要求去做，特别是要注意格式的问题，这也是对学员教学的一次正规的科研训练，一开始就从论文的题目、署名、摘要、关键词、正文、参考文献以及字号、字距等细微处严格要求，培养学员认真规范的习惯。实践证明，指导教师的辅导和指导工作做得扎实，学员的态度就比较端正，写作业就比较认真，完成的过程就比较顺利，抄袭、拼凑、应付的现象就会大大减少。
三要搞好答辩工作。县级电大工作站要认真对待毕业论文答辩工作，学校要高度重视，指导教师的要严格要求，这样就会营造出一个严肃的氛围，就会引起答辩学员的高度重视。在答辩的过程中，指导教师和答辩教师要协调沟通，对认真完成毕业论文和敷衍应付的学员要区别对待，要有的放矢，要通过答辩反映出学员的真实水平，提高学员的学习的积极性和主动性，而不是有意刁难学员，对不认真完成论文，敷衍应付者要从严要求，要严肃考核，对确实不能通过的可补答或延期答辩，这样可以确保毕业论文的质量的提高。