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实现国家教育信息化及发展现代职业教育的重大战略,需要培养教师的信息化教学能力。通过研究国内外现状,发现培养教师信息化教学能力需要进行系统设计,教育主管部门和学校应各司其职,从政策、技术、发展等方面进行支持。本文设计了“两主体三阶段四环节”的培养体系,为教师信息化教学能力的提升提供了一种新模式。
高职教师信息化教学能力培养体系研究
【摘 要】
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实现国家教育信息化及发展现代职业教育的重大战略,需要培养教师的信息化教学能力。通过研究国内外现状,发现培养教师信息化教学能力需要进行系统设计,教育主管部门和学校应
【机 构】
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湖南T程职业技术学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2017年12期
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