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摘要：幼儿健康教育是学前教育最重要的教育教学内容，也是新时代教育的第一选择，健康教育对帮助幼儿养成良好的生活、作息、卫生、运动、自我保护等习惯，形成其终生受益的健康生活能力，塑造自主自律的健康行为，有着更为积极而重大的意义。从幼儿时期开始，为儿童普及性别教育，科普相关知识，对于教师，家长而言都是义不容辞的。本文将从如何开展对幼儿的初步性教育的培养方案进行探思。
关键词：健康教育;幼儿;性教育;培养路径
引言：
相信每个人在孩童时期，心里都会有这样的疑问，我是从哪里来的。部分家长会从生理角度上告诉孩子，是从母亲的肚子里孕育的，大部分家长对于这个问题总是会感到难以解答或者不重视，选择应付了事，过于直接的回答会让孩子难以理解，或者选择告诉孩子一个天马行空的答案，这对儿童的性教育具有错误的导向。这时，需要教师对相关内容进行详细的说明，对幼儿进行正确的引导。幼儿时期的儿童正处在一个开始探索世界的階段，正确的健康教育对于儿童认知性别起到了一个关键的作用，针对这些教学任务，本文列举出一些培养方案，以做参考。
一、建立正确性别认知
首先，要帮助幼儿建立正确的性别认知，避免孩子对自己的性别与身份产生羞耻感，教师要以科学，理性的态度与孩子探讨性别差异的问题，解答孩子对这种生理上性别不同的疑惑。教师要科学地系统性地带领幼儿认识生理知识，了解基本的性卫生知识，建立初步性道德[1]。作为教师，要采用大方的态度，不避讳学生提出的相关问题。借助幼儿对新奇事物的好奇心，用轻松有趣的方式令幼儿认识到性别的不同。例如，教师可以让幼儿阅读相关绘本，绘本上有趣简单的图案可以激发儿童的兴趣，绘本上故事性的表达方式容易让儿童接受知识。例如，在面对孩子自己从哪里来的疑惑时，可以推荐绘本《小威向前冲》、《我的弟弟出生了》，简洁生动的画面比语言更有说服力，幼儿也更易接受。在对幼儿科普性别差异时，可以阅读《我是女孩，我弟弟是男孩》，这本绘本是《我的弟弟出生了》的延续，通过作者灵动的画笔直接明了地认识到男女生身体的差异，还可以阅读《我们的身体》，这本绘本上的大量“机关“，可以让幼儿在互动中更清楚地了解自己的身体构造。在对幼儿进行安全教育时，可以阅读《不要随便系列》图书，用柔和的方式加深幼儿的自我保护意识。
二、家长与教师的重视
教师也要重视家长在对儿童性教育方面的作用，家长的教育对于孩子的影响是巨大的，在日常生活中，面对孩子对自己的身体感兴趣的情况或行为时，家长可以借机告诉孩子关于身体特征在性别上的不同。尤其是一些隐私部位，家长要采用平和正确的方式告诉孩子，不要羞于开口或者用逃避的态度，要带领孩子正确的认识自己的身体，在面对陌生人提出一些不合理的要求时，怎样去进行自我保护和应对。如果家长和老师在对这方面的教育进行缺失，也会极大地削弱儿童的自我保护意识。例如，教师可以在家长会时与家长进行相关问题的探讨，互相交流，教师还可以与家长一起安排一个场景，试探孩子在面对陌生人提出不合理要求时的反应。比如，将场景设定在公园，安排一个人扮演陌生人，家长和老师都先回避，在孩子视线外的地方进行观察。陌生人向孩子提出脱衣服，看隐私部位之类的要求以此来观察孩子所做出的反应。如果孩子明确拒绝则反应出相关性知识教育的及时与充分，若孩子答应照做，家长和教师就要对此进行深刻的反思，并且立即对孩子进行性教育的培养。在对幼儿性别差异的教育时，家长与老师的态度是关键，需要重视与不逃避。
三、身体性别与社会性别的认知
教师在对儿童进行性教育时，除了带领幼儿认识到性别差异之外，还要注重社会性别的教育，所谓社会性别，是社会对于性别的一个固定印象，比如，身为男生不能喜欢蕾丝，洋娃娃或是一些柔美的事物，男子汉是要有阳刚之气的，女生则温柔贤惠，男主内女主外的这样一种刻板印象[2]。教师要教导幼儿认识到性别的差异是存在于身体构造上的不同，让幼儿自己选择成为什么样的人，有什么样的性格。生理性别是天生的，社会性别只是人们后天形成的。男生也可以穿裙子，女生也可以剪短发，教师要传输给幼儿正确的价值观，尤其是在一个班上，有一个男生喜欢一些女性的装扮时，同学不应该对其嘲笑，教师要鼓励学生的个性化发展。
四、结束语
学前性教育对于幼儿来讲是非常有必要的，教师要注意针对不同年龄段的孩子讲授对应的生理知识，对于幼儿阶段的孩子，主要在于掌握出生问题，性别差异，对于隐私部位的认识以及必要的自我保护意识，相关与性器官的行为举止规范，教师和家长都要采用理性科学的态度为孩子讲解性方面的知识，要耐心地对待孩子的问题。性教育不仅仅是生理教育，更是一种有益于幼儿全面发展的全面教育，教师要端正教学态度，做好相关工作。
参考文献：
[1]辛娇芋.让孩子勇敢谈"性"——记北京师范大学儿童性教育专家刘文利[J].性教育与生殖健康，2018，000（002）：P.47-50.
[2]潘博，万文倩.高校性教育师资培训的途径探索[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018，000（046）：155-156.
陆军防化学院幼儿园 孙晓飞
关键词：健康教育;幼儿;性教育;培养路径
引言：
相信每个人在孩童时期，心里都会有这样的疑问，我是从哪里来的。部分家长会从生理角度上告诉孩子，是从母亲的肚子里孕育的，大部分家长对于这个问题总是会感到难以解答或者不重视，选择应付了事，过于直接的回答会让孩子难以理解，或者选择告诉孩子一个天马行空的答案，这对儿童的性教育具有错误的导向。这时，需要教师对相关内容进行详细的说明，对幼儿进行正确的引导。幼儿时期的儿童正处在一个开始探索世界的階段，正确的健康教育对于儿童认知性别起到了一个关键的作用，针对这些教学任务，本文列举出一些培养方案，以做参考。
一、建立正确性别认知
首先，要帮助幼儿建立正确的性别认知，避免孩子对自己的性别与身份产生羞耻感，教师要以科学，理性的态度与孩子探讨性别差异的问题，解答孩子对这种生理上性别不同的疑惑。教师要科学地系统性地带领幼儿认识生理知识，了解基本的性卫生知识，建立初步性道德[1]。作为教师，要采用大方的态度，不避讳学生提出的相关问题。借助幼儿对新奇事物的好奇心，用轻松有趣的方式令幼儿认识到性别的不同。例如，教师可以让幼儿阅读相关绘本，绘本上有趣简单的图案可以激发儿童的兴趣，绘本上故事性的表达方式容易让儿童接受知识。例如，在面对孩子自己从哪里来的疑惑时，可以推荐绘本《小威向前冲》、《我的弟弟出生了》，简洁生动的画面比语言更有说服力，幼儿也更易接受。在对幼儿科普性别差异时，可以阅读《我是女孩，我弟弟是男孩》，这本绘本是《我的弟弟出生了》的延续，通过作者灵动的画笔直接明了地认识到男女生身体的差异，还可以阅读《我们的身体》，这本绘本上的大量“机关“，可以让幼儿在互动中更清楚地了解自己的身体构造。在对幼儿进行安全教育时，可以阅读《不要随便系列》图书，用柔和的方式加深幼儿的自我保护意识。
二、家长与教师的重视
教师也要重视家长在对儿童性教育方面的作用，家长的教育对于孩子的影响是巨大的，在日常生活中，面对孩子对自己的身体感兴趣的情况或行为时，家长可以借机告诉孩子关于身体特征在性别上的不同。尤其是一些隐私部位，家长要采用平和正确的方式告诉孩子，不要羞于开口或者用逃避的态度，要带领孩子正确的认识自己的身体，在面对陌生人提出一些不合理的要求时，怎样去进行自我保护和应对。如果家长和老师在对这方面的教育进行缺失，也会极大地削弱儿童的自我保护意识。例如，教师可以在家长会时与家长进行相关问题的探讨，互相交流，教师还可以与家长一起安排一个场景，试探孩子在面对陌生人提出不合理要求时的反应。比如，将场景设定在公园，安排一个人扮演陌生人，家长和老师都先回避，在孩子视线外的地方进行观察。陌生人向孩子提出脱衣服，看隐私部位之类的要求以此来观察孩子所做出的反应。如果孩子明确拒绝则反应出相关性知识教育的及时与充分，若孩子答应照做，家长和教师就要对此进行深刻的反思，并且立即对孩子进行性教育的培养。在对幼儿性别差异的教育时，家长与老师的态度是关键，需要重视与不逃避。
三、身体性别与社会性别的认知
教师在对儿童进行性教育时，除了带领幼儿认识到性别差异之外，还要注重社会性别的教育，所谓社会性别，是社会对于性别的一个固定印象，比如，身为男生不能喜欢蕾丝，洋娃娃或是一些柔美的事物，男子汉是要有阳刚之气的，女生则温柔贤惠，男主内女主外的这样一种刻板印象[2]。教师要教导幼儿认识到性别的差异是存在于身体构造上的不同，让幼儿自己选择成为什么样的人，有什么样的性格。生理性别是天生的，社会性别只是人们后天形成的。男生也可以穿裙子，女生也可以剪短发，教师要传输给幼儿正确的价值观，尤其是在一个班上，有一个男生喜欢一些女性的装扮时，同学不应该对其嘲笑，教师要鼓励学生的个性化发展。
四、结束语
学前性教育对于幼儿来讲是非常有必要的，教师要注意针对不同年龄段的孩子讲授对应的生理知识，对于幼儿阶段的孩子，主要在于掌握出生问题，性别差异，对于隐私部位的认识以及必要的自我保护意识，相关与性器官的行为举止规范，教师和家长都要采用理性科学的态度为孩子讲解性方面的知识，要耐心地对待孩子的问题。性教育不仅仅是生理教育，更是一种有益于幼儿全面发展的全面教育，教师要端正教学态度，做好相关工作。
参考文献：
[1]辛娇芋.让孩子勇敢谈"性"——记北京师范大学儿童性教育专家刘文利[J].性教育与生殖健康，2018，000（002）：P.47-50.
[2]潘博，万文倩.高校性教育师资培训的途径探索[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018，000（046）：155-156.
陆军防化学院幼儿园 孙晓飞