【摘 要】
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深度学习理念逐步深入人心,其在引领学生走向数学本质的学习上面具有至关重要的作用.教师在教学”2、5的倍数的特征”一课时,应该着重于引领学生探索其背后的本质原因,引导学生思考问题,使他们进入到深度学习的状态,而不只是简单地推理尾数特征.借助数形结合方法,可以真正帮助学生理解其本质,进入到深度学习的状态,并养成良好的思维习惯.
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深度学习理念逐步深入人心,其在引领学生走向数学本质的学习上面具有至关重要的作用.教师在教学”2、5的倍数的特征”一课时,应该着重于引领学生探索其背后的本质原因,引导学生思考问题,使他们进入到深度学习的状态,而不只是简单地推理尾数特征.借助数形结合方法,可以真正帮助学生理解其本质,进入到深度学习的状态,并养成良好的思维习惯.
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