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计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的重要目标之一.本文结合课程改革的深入实践,对小学数学计算教学许多不适宜的教学行为进行了提炼总结,提出了不同的解决策略.
走出计算教学的误区
【摘 要】
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计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的重要目标之一.本文结合课程改革的深入实践,对小学数学计算教学许多不适宜的教学行
【机 构】
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重庆市北碚区人民路小学蔡家校区,重庆,400707
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年36期
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