论文部分内容阅读
摘要：智能鋼琴是在“互联网+”时代新兴的产业。它的模式主要是采用网络辅助教学，主要采用网络课件作为教学工具。智能钢琴在教学中有利有弊，它与传统钢琴教学只有相互渗透、相互融合，才能更好地为钢琴教育的普及服务。
关键词：互联网+;智能钢琴教学;普及钢琴教育;
随着科技的不断发展，网络技术已成为人们不可或缺的高科技应用工具，近年来数码科技在音乐领域得到应用，而智能乐器的产生正潜移默化影响着传统音乐教育的方式，使人们对音乐艺术的教育注入新的观念和理念。智能钢琴便是其中一种。
2014年3月12日，教育部办公厅印发的《2014年教育信息化工作要点》通知中指出：“坚持从教育改革发展面临的实际问题出发，与教育教学实践紧密结合，探索以教育信息化手段破解热点难点问题、促进教育公平、提高教育质量的方式方法，有效促进信息技术与教育教学深度融合，总结提炼形成可资借鉴的教育信息化应用模式，大力推广、深化应用……”鉴于此，智能钢琴的发展是时代教育发展的要求。
随着互联网技术的普及，以及智能家居、智能设备的不断发展，智能的定义逐步变成用互联网思维帮助用户轻松学会弹钢琴。智能钢琴主要是采用计算机网络辅助教学的模式，以网络课件作为教学工具。智能钢琴一般是由一台可以连接电脑的数码钢琴以及电脑设备构成，运用网络课件教学教授知识，配以动画故事和音乐游戏，让学生在愉快的过程中循序渐进的学习知识。智能钢琴有以下几个特点：
第一，电子乐谱。传统钢琴教学中使用的乐谱通常是纸质的，而智能钢琴的乐谱是在电子屏幕上呈现的，可以随着演奏者的演奏自动前进，并标记出节奏和音准的错误，还可以自动翻页。第二，网络课件教学。教师结合网络课件进行教学，教学内容通过动画使学习者直观地了解乐理知识，教学演奏通过有趣的音乐游戏完成，学琴不枯燥。第三，自动校错。弹奏者可以依靠电脑中的图像数据清晰明了地知道自己音准和节奏正确度。第四，网络分享。学生上课的表现以及成绩可以通过微信推送给家长，以便家长随时掌握孩子的学琴情况。用户也可以把自己弹奏的乐曲录下来传给专业的老师进行点评，提高学习效率。
但学习钢琴是一个长期而艰苦的过程，对于一个几岁的孩子来说，坚持下去是一个艰难的过程。传统钢琴教学讲究手型、指法、力度等技巧问题，由老师反复地说教，孩子机械地练习来实现，对于孩子来说既枯燥又无趣，能坚持下去的少之又少。许多教师也尝试进行快乐教学，但是在钢琴的学习中枯燥的技术性内容总是大于音乐带给孩子的乐趣。在智能钢琴教学中，教师可以通过软件中的动画讲解乐理知识，孩子在观看动画的同时认识五线谱更为直观易懂。孩子还可以跟着动画中该音所处的位置知道用哪个手指弹哪个琴键，很容易就记住该音是什么，以及它在琴键上的位置。
与此同时，智能钢琴也有它的优势。传统钢琴教学中孩子弹错了要老师、家长一遍遍地指出，老师和家长的催促往往会给孩子一定的心理压力导致反复纠错还是错。智能钢琴有一个独特之处，就是能自动提示错误。学生跟着琴键上亮起的灯弹奏，五线谱会自动走，如果弹错了，音符会变成红色以提示纠正。
智能钢琴，不同于历史悠久的百年传统钢琴，也不同于大众眼中的电子琴、电钢琴，它是一个信息化将互联网、多媒体结合的一个全新概念。智能钢琴是在保持传统钢琴特性的基础上，全面应用现代科技，将现代科技的显示屏、视频、游戏、社交完美结合;它较传统钢琴而言，音色更丰富，更像是电子琴、传统钢琴、平板三合一的结合精华版。
在教学过程中，主要有四点显著优点。一，智能钢琴趣味性大。智能钢琴可连接平板上的APP使用，对于少儿来说，平板里面彩色卡通的五线谱代替原本黑白打印没有色彩的五线谱，平板里面的音符会跳动，小朋友跟着五线谱上的音符以及键盘上提示的灯，找出对应的琴键然后轻轻按下，钢琴便会发出清脆的琴声。二，像本文前者说到的，把钢琴和科技结合在一起，这本身就是极其创新的一件事，智能钢琴将电子琴多音色的特点，传统钢琴的键盘力度以及互联网的丰富性结合在一起。爱因斯坦曾说过：“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。”三，智能钢琴的功能之一就是有指示灯闪烁提示你是否弹错音，如果弹错则会显示红灯且平板上的谱不会往下继续，这些对于少儿时期的孩童来说，很好地适应了他们的心理特征，将游戏和心意带入到练习中。其次，为了让少儿有计划地练习钢琴，智能钢琴所连接的APP有学习打卡、闯关功能，既能让少儿有计划有时长地练习，也方便家长进行检查，不需要家长长时间的陪伴，可以由少儿自主完成。再次，为了避免少儿三分钟热度的特征，智能钢琴有多种音色可供选择、大量的教学视频和音乐设备软件供其切换使用，这其中甚至还包含了混音制作，会将少儿自创的音乐，自动绘制成和弦并音频制谱，这种一体化的功能为少儿普及了音乐类包含理论、作曲等知识。四，智能钢琴教学缩短了少儿对于新曲目的练习时间，帮助快速记忆，减少了家长的陪练时间，让琴童短时间就可以学会新的音乐作品，根据APP 中老师的指导可以自学，减少了学习的费用。
但事物具有两面性，看待任何事物都需要采取一分为二的态度。智能感情拥有众多优点的同时也伴随着一系列与之对应的弊端。一，从钢琴练习需要的的专注力来说，如此多的趣味性是否将钢琴练习的扎实性大打折扣？传统钢琴上没有这么多眼花缭乱的新鲜事物，闪动的乐谱和提示的闪灯，是否会降低学习的自主性。二，从钢琴学习的长久性来说，少儿在刚学习时是以半游戏半练习的方式进入，但是随着学习曲目的增加，这样模式势必不能长远，那离开了这样的游戏模式和惯性提醒的思维模式，琴童能否完整地学习新的作品。
当今时代信息飞速发展，我们不可否认这些科技为我们带来的意义，网络和电子设备成为了我们越来越不可或缺的时代产物，音乐也是少儿课余时间接触最多的事物，这样新的音乐形式出现是音乐市场发展的必然趋势，但是如何处理好科学技术与音乐教育是一个值得深思的问题，信息科技可以利用，但却不能抛弃上百年的传统技术，有发明之力者虽旧必新，无法明之力者虽新必旧，不要让科技成为音乐教育的魅力。信息化教学模式是根据现代化教学环境中信息的传递方式和学生对知识信息加工的心理过程，充分利用现代教育技术手段的支持，调动尽可能多的教学媒体、信息资源，如计算机、手机、校园网、因特网等媒体，构建一个良好的学习环境，在教师的组织和指导下，以学生为中心，充分调动学生的主动性、积极性、创造性，使学生能够真正成为知识信息的主动建构者，并用所学解决实际问题，达到良好的教学效果。
关键词：互联网+;智能钢琴教学;普及钢琴教育;
随着科技的不断发展，网络技术已成为人们不可或缺的高科技应用工具，近年来数码科技在音乐领域得到应用，而智能乐器的产生正潜移默化影响着传统音乐教育的方式，使人们对音乐艺术的教育注入新的观念和理念。智能钢琴便是其中一种。
2014年3月12日，教育部办公厅印发的《2014年教育信息化工作要点》通知中指出：“坚持从教育改革发展面临的实际问题出发，与教育教学实践紧密结合，探索以教育信息化手段破解热点难点问题、促进教育公平、提高教育质量的方式方法，有效促进信息技术与教育教学深度融合，总结提炼形成可资借鉴的教育信息化应用模式，大力推广、深化应用……”鉴于此，智能钢琴的发展是时代教育发展的要求。
随着互联网技术的普及，以及智能家居、智能设备的不断发展，智能的定义逐步变成用互联网思维帮助用户轻松学会弹钢琴。智能钢琴主要是采用计算机网络辅助教学的模式，以网络课件作为教学工具。智能钢琴一般是由一台可以连接电脑的数码钢琴以及电脑设备构成，运用网络课件教学教授知识，配以动画故事和音乐游戏，让学生在愉快的过程中循序渐进的学习知识。智能钢琴有以下几个特点：
第一，电子乐谱。传统钢琴教学中使用的乐谱通常是纸质的，而智能钢琴的乐谱是在电子屏幕上呈现的，可以随着演奏者的演奏自动前进，并标记出节奏和音准的错误，还可以自动翻页。第二，网络课件教学。教师结合网络课件进行教学，教学内容通过动画使学习者直观地了解乐理知识，教学演奏通过有趣的音乐游戏完成，学琴不枯燥。第三，自动校错。弹奏者可以依靠电脑中的图像数据清晰明了地知道自己音准和节奏正确度。第四，网络分享。学生上课的表现以及成绩可以通过微信推送给家长，以便家长随时掌握孩子的学琴情况。用户也可以把自己弹奏的乐曲录下来传给专业的老师进行点评，提高学习效率。
但学习钢琴是一个长期而艰苦的过程，对于一个几岁的孩子来说，坚持下去是一个艰难的过程。传统钢琴教学讲究手型、指法、力度等技巧问题，由老师反复地说教，孩子机械地练习来实现，对于孩子来说既枯燥又无趣，能坚持下去的少之又少。许多教师也尝试进行快乐教学，但是在钢琴的学习中枯燥的技术性内容总是大于音乐带给孩子的乐趣。在智能钢琴教学中，教师可以通过软件中的动画讲解乐理知识，孩子在观看动画的同时认识五线谱更为直观易懂。孩子还可以跟着动画中该音所处的位置知道用哪个手指弹哪个琴键，很容易就记住该音是什么，以及它在琴键上的位置。
与此同时，智能钢琴也有它的优势。传统钢琴教学中孩子弹错了要老师、家长一遍遍地指出，老师和家长的催促往往会给孩子一定的心理压力导致反复纠错还是错。智能钢琴有一个独特之处，就是能自动提示错误。学生跟着琴键上亮起的灯弹奏，五线谱会自动走，如果弹错了，音符会变成红色以提示纠正。
智能钢琴，不同于历史悠久的百年传统钢琴，也不同于大众眼中的电子琴、电钢琴，它是一个信息化将互联网、多媒体结合的一个全新概念。智能钢琴是在保持传统钢琴特性的基础上，全面应用现代科技，将现代科技的显示屏、视频、游戏、社交完美结合;它较传统钢琴而言，音色更丰富，更像是电子琴、传统钢琴、平板三合一的结合精华版。
在教学过程中，主要有四点显著优点。一，智能钢琴趣味性大。智能钢琴可连接平板上的APP使用，对于少儿来说，平板里面彩色卡通的五线谱代替原本黑白打印没有色彩的五线谱，平板里面的音符会跳动，小朋友跟着五线谱上的音符以及键盘上提示的灯，找出对应的琴键然后轻轻按下，钢琴便会发出清脆的琴声。二，像本文前者说到的，把钢琴和科技结合在一起，这本身就是极其创新的一件事，智能钢琴将电子琴多音色的特点，传统钢琴的键盘力度以及互联网的丰富性结合在一起。爱因斯坦曾说过：“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。”三，智能钢琴的功能之一就是有指示灯闪烁提示你是否弹错音，如果弹错则会显示红灯且平板上的谱不会往下继续，这些对于少儿时期的孩童来说，很好地适应了他们的心理特征，将游戏和心意带入到练习中。其次，为了让少儿有计划地练习钢琴，智能钢琴所连接的APP有学习打卡、闯关功能，既能让少儿有计划有时长地练习，也方便家长进行检查，不需要家长长时间的陪伴，可以由少儿自主完成。再次，为了避免少儿三分钟热度的特征，智能钢琴有多种音色可供选择、大量的教学视频和音乐设备软件供其切换使用，这其中甚至还包含了混音制作，会将少儿自创的音乐，自动绘制成和弦并音频制谱，这种一体化的功能为少儿普及了音乐类包含理论、作曲等知识。四，智能钢琴教学缩短了少儿对于新曲目的练习时间，帮助快速记忆，减少了家长的陪练时间，让琴童短时间就可以学会新的音乐作品，根据APP 中老师的指导可以自学，减少了学习的费用。
但事物具有两面性，看待任何事物都需要采取一分为二的态度。智能感情拥有众多优点的同时也伴随着一系列与之对应的弊端。一，从钢琴练习需要的的专注力来说，如此多的趣味性是否将钢琴练习的扎实性大打折扣？传统钢琴上没有这么多眼花缭乱的新鲜事物，闪动的乐谱和提示的闪灯，是否会降低学习的自主性。二，从钢琴学习的长久性来说，少儿在刚学习时是以半游戏半练习的方式进入，但是随着学习曲目的增加，这样模式势必不能长远，那离开了这样的游戏模式和惯性提醒的思维模式，琴童能否完整地学习新的作品。
当今时代信息飞速发展，我们不可否认这些科技为我们带来的意义，网络和电子设备成为了我们越来越不可或缺的时代产物，音乐也是少儿课余时间接触最多的事物，这样新的音乐形式出现是音乐市场发展的必然趋势，但是如何处理好科学技术与音乐教育是一个值得深思的问题，信息科技可以利用，但却不能抛弃上百年的传统技术，有发明之力者虽旧必新，无法明之力者虽新必旧，不要让科技成为音乐教育的魅力。信息化教学模式是根据现代化教学环境中信息的传递方式和学生对知识信息加工的心理过程，充分利用现代教育技术手段的支持，调动尽可能多的教学媒体、信息资源，如计算机、手机、校园网、因特网等媒体，构建一个良好的学习环境，在教师的组织和指导下，以学生为中心，充分调动学生的主动性、积极性、创造性，使学生能够真正成为知识信息的主动建构者，并用所学解决实际问题，达到良好的教学效果。