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摘要：随着全球化的不断深入，英语成为全世界交流的重要工具，很多家长和老师都十分注重小学阶段英语的学习，认为小学阶段是学英语的黄金时期，想让孩子在小学阶段打好英语基础，因此，小学英语教学在小学教育当中越来越受到重视，而在新课程标准理念的影响下，我国小学英语的教学方式也发生了很大的变化，游戏教学被引入小学英语教学课堂实践当中，改变了传统枯燥乏味的小学英语学方式，为小学英语课堂教学注入了趣味性，增添了生机和活力，游戏教学作为一种新的英语教学方式，受到广大小学生的欢迎，有效地激发了小学生学习英语的热情，同时，游戏教学也适应了当今英语教学改革的新方向，在小学英语课堂教学中取得许多新突破，做出了重要贡献。本文旨在讨论游戏教学在小学英语课堂教学当中的意义、重要性以及应用。
关键词：游戏教学;小学英语;应用研究;英语学习
一、游戏教学在小学英语课堂教学当中的意义和重要性
有句话说，兴趣是孩子学习最好的老师，小学生年龄较小，性格比较活泼好动，并且注意力不集中，但是有很强的好奇心，因此，游戏能够有效地吸引课堂上孩子们的注意力，激发学生学习的兴趣和积极性，如果让小学生们去记单词、学语法，对他们来说是非常困难的，而且十分的枯燥，那么如果将英语学习转化成做游戏的方式，对他们来说更容易接受，而且学习起来比较快，如果按照传统的教学方式，让学生进行大量的记忆和背诵，会产生负面效果，使学生对于英语学习的积极性下降，甚至孩子们可能会对英语学习产生厌烦心理，因为英语学科本身的趣味性不是很强，由于小学生的意志力相对中学生来说比较薄弱，游戏教学是比较适合小学生的性格特点的一种教学方式，有利于激发学生学习英语的兴趣，在游戏中学习英语知识，有利于让孩子快乐学习，轻松学习，营造活跃轻松的课堂气氛，从而提高学生学习英语的效率，组织全班进行游戏，也能够充分的调动到每一个学生的积极性，鼓励学生表现自己，每个人都积极的参与到课堂活动当中来，游戏教学相对于其他的小学英语课堂教学方式来说，具有它独特的优势，能够有效的促进小学英语教学的发展，提高小学英语课堂教育教学质量。
二、游戏在小学英语课堂教学中的运用
1.课前准备好游戏道具、设置游戏规则
在小学英语课堂教学当中，做游戏是为了让孩子更加轻松快乐的学习知识，这也给教师提出了要求，教师要提前备课，准备好英语课上的相关游戏，设计游戏规则，使游戏更加能吸引同学的注意力，激发学生的参与热情，在游戏过程中需要的游戏道具需要教师提前准备好，如一些字母卡片，图形图案，卡通服装等，在上课前，和同学们讲好游戏规则，也能够保证可上游戏有条不紊的进行。
2.安排的游戏要兼顾趣味性和启发性
教师要明确一点，就是课堂上的游戏不是纯粹为了做游戏，为了娱乐，而是在游戏中帮助学生学习和掌握所学知识，游戏只是为了帮助学生更能接受新知识，因此，设置的游戏不仅要有趣味性，还应该有启发性，在教师设置游戏的时候，应该讲究技巧，充分的考虑到英语学习课程中的重点知识和难点，在游戏中讲究灵活变通，鼓励学生发散思维，培养学生的好奇心、创造力和想象力，这样才能够充分的发挥到游戏在小学英语课堂中的作用，从而起到事半功倍的效果。
3.把学知识和做游戏有机结合起来
教师应该把课程学习和知识的巩固与游戏方式有机的结合起来，通过生动有趣的游戏，帮助学生学习新知识，学完新知识过一段时间再通过游戏帮助学生巩固课堂上所学的知识，当学生上完一节英语课，学到了一些知识的时候，如果不及时的巩固复习，很快就会忘记，在这个时候，教师就可以开展一些小游戏，来帮助学生复习、回顾所学内容，比如，在讲授人身体部位的英语单词时，教师可以指定学生上讲台上指着自己的头、手、胳膊，眼睛，鼻子等等，身体部位边指邊说出对应的英文单词，这样能够使学生及时复习课堂所学的英文单词，发挥游戏的重要作用，巩固课堂所学知识。
结语：游戏教学是当今小学英语课堂教学当中的一种新的教学形式，也是英语教学改革的一大进步，它有利于集中学生课上的注意力，培养学生学习英语的兴趣，游戏教学以其趣味性和娱乐性受到很多小学生的喜爱，同时，游戏教学也有利于为学生创设学习英语的良好氛围，培养小学生大声说英语的自信心，帮助学生提高英语的综合运用能力，使学生在快乐，轻松的氛围中掌握知识，从而达到寓教于乐的良好教学效果。但是在小学英语课堂中开展游戏教学，教师要注意提前和学生们讲好游戏规则和纪律要求，在游戏的过程中要注意观察学生的行为举止，避免造成课堂混乱，在保障课堂正常秩序的前提下，将游戏和英语课堂教学中的重点难点巧妙的衔接起来，充分发挥游戏教学对于小学英语课堂教学的积极作用。
参考文献：
[1]龙艳小学英语游戏教学法初探[J考试周刊， 2016（46）
[2]田晶游戏教学法在小学英语中的运用研究[J]小作家选刊，2015 （33）
[3]陈晓静浅谈小学英语课堂中的游戏教学[J].读与算， 2017 （13）
关键词：游戏教学;小学英语;应用研究;英语学习
一、游戏教学在小学英语课堂教学当中的意义和重要性
有句话说，兴趣是孩子学习最好的老师，小学生年龄较小，性格比较活泼好动，并且注意力不集中，但是有很强的好奇心，因此，游戏能够有效地吸引课堂上孩子们的注意力，激发学生学习的兴趣和积极性，如果让小学生们去记单词、学语法，对他们来说是非常困难的，而且十分的枯燥，那么如果将英语学习转化成做游戏的方式，对他们来说更容易接受，而且学习起来比较快，如果按照传统的教学方式，让学生进行大量的记忆和背诵，会产生负面效果，使学生对于英语学习的积极性下降，甚至孩子们可能会对英语学习产生厌烦心理，因为英语学科本身的趣味性不是很强，由于小学生的意志力相对中学生来说比较薄弱，游戏教学是比较适合小学生的性格特点的一种教学方式，有利于激发学生学习英语的兴趣，在游戏中学习英语知识，有利于让孩子快乐学习，轻松学习，营造活跃轻松的课堂气氛，从而提高学生学习英语的效率，组织全班进行游戏，也能够充分的调动到每一个学生的积极性，鼓励学生表现自己，每个人都积极的参与到课堂活动当中来，游戏教学相对于其他的小学英语课堂教学方式来说，具有它独特的优势，能够有效的促进小学英语教学的发展，提高小学英语课堂教育教学质量。
二、游戏在小学英语课堂教学中的运用
1.课前准备好游戏道具、设置游戏规则
在小学英语课堂教学当中，做游戏是为了让孩子更加轻松快乐的学习知识，这也给教师提出了要求，教师要提前备课，准备好英语课上的相关游戏，设计游戏规则，使游戏更加能吸引同学的注意力，激发学生的参与热情，在游戏过程中需要的游戏道具需要教师提前准备好，如一些字母卡片，图形图案，卡通服装等，在上课前，和同学们讲好游戏规则，也能够保证可上游戏有条不紊的进行。
2.安排的游戏要兼顾趣味性和启发性
教师要明确一点，就是课堂上的游戏不是纯粹为了做游戏，为了娱乐，而是在游戏中帮助学生学习和掌握所学知识，游戏只是为了帮助学生更能接受新知识，因此，设置的游戏不仅要有趣味性，还应该有启发性，在教师设置游戏的时候，应该讲究技巧，充分的考虑到英语学习课程中的重点知识和难点，在游戏中讲究灵活变通，鼓励学生发散思维，培养学生的好奇心、创造力和想象力，这样才能够充分的发挥到游戏在小学英语课堂中的作用，从而起到事半功倍的效果。
3.把学知识和做游戏有机结合起来
教师应该把课程学习和知识的巩固与游戏方式有机的结合起来，通过生动有趣的游戏，帮助学生学习新知识，学完新知识过一段时间再通过游戏帮助学生巩固课堂上所学的知识，当学生上完一节英语课，学到了一些知识的时候，如果不及时的巩固复习，很快就会忘记，在这个时候，教师就可以开展一些小游戏，来帮助学生复习、回顾所学内容，比如，在讲授人身体部位的英语单词时，教师可以指定学生上讲台上指着自己的头、手、胳膊，眼睛，鼻子等等，身体部位边指邊说出对应的英文单词，这样能够使学生及时复习课堂所学的英文单词，发挥游戏的重要作用，巩固课堂所学知识。
结语：游戏教学是当今小学英语课堂教学当中的一种新的教学形式，也是英语教学改革的一大进步，它有利于集中学生课上的注意力，培养学生学习英语的兴趣，游戏教学以其趣味性和娱乐性受到很多小学生的喜爱，同时，游戏教学也有利于为学生创设学习英语的良好氛围，培养小学生大声说英语的自信心，帮助学生提高英语的综合运用能力，使学生在快乐，轻松的氛围中掌握知识，从而达到寓教于乐的良好教学效果。但是在小学英语课堂中开展游戏教学，教师要注意提前和学生们讲好游戏规则和纪律要求，在游戏的过程中要注意观察学生的行为举止，避免造成课堂混乱，在保障课堂正常秩序的前提下，将游戏和英语课堂教学中的重点难点巧妙的衔接起来，充分发挥游戏教学对于小学英语课堂教学的积极作用。
参考文献：
[1]龙艳小学英语游戏教学法初探[J考试周刊， 2016（46）
[2]田晶游戏教学法在小学英语中的运用研究[J]小作家选刊，2015 （33）
[3]陈晓静浅谈小学英语课堂中的游戏教学[J].读与算， 2017 （13）