【摘 要】
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清·黄宗羲《艮斋学案》:“永嘉之学,教人就事上理会,步步著实,言之必可行,是以开物成物.”其中开物成物的意思:揭示事物的规律,据以办好事情.在物理教学中所谓的“开物”就是要使学生能充分理解物理概念的内涵与外延,培养学生构建物理模型的能力、空间想象能力、逻辑推理能力,掌握分析物理问题的方法及解决问题良好的思维习惯.物理教学中的“成物”是指学生以已有的知识信息为基础,科学应用所学知识解决实际问题的能力
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清·黄宗羲《艮斋学案》:“永嘉之学,教人就事上理会,步步著实,言之必可行,是以开物成物.”其中开物成物的意思:揭示事物的规律,据以办好事情.在物理教学中所谓的“开物”就是要使学生能充分理解物理概念的内涵与外延,培养学生构建物理模型的能力、空间想象能力、逻辑推理能力,掌握分析物理问题的方法及解决问题良好的思维习惯.物理教学中的“成物”是指学生以已有的知识信息为基础,科学应用所学知识解决实际问题的能力.教师在教学实践中如何达到“开物成物”的效果呢?
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