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初中学生数学学习困难的学习障碍是多方面的,其中认知障碍、意志障碍对学生的影响较明显.那么如何解“困”,笔者在教学中除了尽可能关心每一位学生,关注每一位学生的学习情绪、学习情感的同时,给予学困生更多的关心、支持和帮助,以素质教育的培养目标为原则,做好学困生的转化工作.
浅谈初中数学学困生的转化
【摘 要】
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初中学生数学学习困难的学习障碍是多方面的,其中认知障碍、意志障碍对学生的影响较明显.那么如何解“困”,笔者在教学中除了尽可能关心每一位学生,关注每一位学生的学习情绪
【机 构】
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广西百色市乐业县民族中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2018年3期
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