论文部分内容阅读
“乡土课堂”是以与乡土生活世界融会贯通为核心特征的课堂，其在拓展型、研究型课程实施领域和基础型学科课程实旋领域中有着不问的价值与特征。本期我们着重介绍的是在基础型学科实施中的：‘乡土课堂”对当前学科课堂教学变革的价值、特征与实践行动。
“乡土课堂”的变革实践——乡土课程建设（三）
【摘 要】
：
“乡土课堂”是以与乡土生活世界融会贯通为核心特征的课堂，其在拓展型、研究型课程实施领域和基础型学科课程实旋领域中有着不问的价值与特征。本期我们着重介绍的是在基础型
【机 构】
：
上海市崇明县教师进修学校
【出 处】
：
现代教学
【发表日期】
：
2014年5期
其他文献
我院是一个大型综合性医院,在医院感染管理方面曾经走在全省甚至是全国的前列.随着近年来各种新业务新技术的引入,医院感染管理一度掉队.院党委对此给予了重点关注,1a来,从组
思维与语言是密不可分的。语文教学在培养学生的多向思维能力方面具有得天独厚的优势。它的培养可从多个方面进行，例如：加强字词教学，丰富学生的语言词汇，培养学生思维的准确性和
英语写作能力的高低能反映出学生对英语语言的掌握程度。针对商务英语专业新生的英语写作学习的现状，必须认真而深入地分析造成他们英语写作能力低的原因，探讨怎样运用鼓励法来
目的：探讨SaposinC促进PC3细胞抑癌基因p27KIPI蛋白泛素化降解，刺激细胞增殖，以及与P13K／AKT信号通路的关系。方法：利用含有SaposinC的真核表达载体转染PC3细胞，检测SaposinC对PC3
目的：研究乳腺浸润性导管癌组织中Survivin和Cox-2蛋白的表达情况及与临床病理指标的关系,并探讨两种蛋白间的关系.方法：应用免疫组化SP法检测79例乳腺癌组织、30例癌旁组织中S
目的：探讨Ⅱ型食管胃结合部腺癌手术的合理径路。方法：回顾性分析168例接受手术治疗的Ⅱ型AEG患者的临床资料,根据手术径路的不同分为经胸径路（Transthoracic approach,TT）组和经
1病例报告男，11岁。以持续性上腹部疼痛6d为主诉入院。患儿于入院前6d无明显诱因自觉上腹部钝痛，阵发性，无放散，可以忍受。自服消炎药治疗，腹痛无明显缓解，4d前腹痛进行性加重，伴恶
明清以来,对课就成为我国独有的一种母语教学方式,其内容是学习怎样对对子,学习作对联。对课作为一门课程,它主要是以“属对”方式开展,即一人出上句,另一人对下句。对子本身