让学生乘着扶梯走进美术殿堂

来源 :新课程·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:szm2009szm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  科学的学习是一把开发学生智能的金钥匙。生活是艺术的源泉,也是学生进入艺术学习的起点。但在有限的学校美术教育空间与时间中,如何让学生充分观察体验社会生活,以便获得有效的实践呢?解决这一难题的方法之一便是将信息技术与美术教学有机地结合在一起。
  首先,信息技术主要作为一种工具、媒介和方法融入教学的各个层面中,实际上信息技术不仅仅是辅助教或辅助学的工具,而是一种教学策略的体现,能从根本上改变传统的教学结构与教育本质。
  其次,视觉包括“广义的视觉”和“狭义的视觉”。狭义的视觉仅指学生眼里所看到的空间范围内的各种事物形象。而广义的视觉则不仅包括丰富的视觉形象,还包括通过声效、文字感染情绪后产生的视觉共鸣及通过回忆、想象和再创造加工而成的视觉想象。而在教学理论中,我们必须清楚地知道采用怎样的方法和策略将学生的心引导到“广义视觉”的训练当中。
  一、运用现代信息技术,展现丰富的视觉形象,促进观察,激发兴趣
  法国的艺术家罗丹说过,生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。美术课程内容虽浅却很丰富,现代信息技术利用多媒体等工具以它们独特的功能将丰富的感性材料整体而直观地展现出来,往往比原材料显得更鲜明、更强烈,感知得更充分。如小学美术二年级教材中有《巧妙的组合》一课,利用课件中各种基本形的移动与大小疏密搭配,作出各种不同的组合,并提出要求,让学生找出各组合之间的不同,从而充分发挥学生认识的主体性,也让学生充分感受画面组合的美并寻找出规律,体验艺术美的情感。
  运用多媒体教学课件还能把一些抽象的事物如思维过程形象化,既有利于学生观察到事物逐渐变化的原理,又有利于学生思维的发展。在进行《画漫画》一课的教学时,教材要求学生了解漫画形象的漫化过程及原理。在制作课件前,不妨先收集一些有特色的图片,然后在Adobe Photoshop下把真实人物向漫画变化的过程用若干张形象略有变化的图片表现出来,按教学的要求排序,让学生观察真实的形象如何特征化地逐步向漫画过渡,这样学生会很清楚地了解到漫画的漫化过程及漫化原理,教学难点得以克服,教学效果自然不错。
  二、运用现代信息技术,引入听觉材料,巧造情境,在音乐中感受事物形象,产生视觉共鸣
  音乐具有强烈的情绪感染作用,能调动人的情绪反应,能更好地帮助学生感受绘画形象。如一年级《踢踢腿,弯弯腰》一课,教师可以先在表现运动场面的课件中播放《运动员进行曲》,然后再单独播放音乐,当豪迈的音乐再出现,可让学生闭着眼睛“看”运动员运动的情形并试着画出来,学生在音乐中将刚才和以往见到过的记忆提取出来,效果自然生动有趣。不言而喻,情境的创设制造了自由的无拘无束的气氛,调节了学生的身心状态,在启发诱导中将学生引入创造之域。
  三、运用现代信息技术,设计视听游戏,在游戏中感受事物形象的变化,形成丰富的视觉想象
  美国教育专家M.S.斯特娜夫人有一句话:“没有想象的生活是无趣的生活,不会想象的人不懂得幸福。”在教学过程中让学生愉快地观察与思考是我们的教学宗旨之一。三年级《民间花样》中,有不少适合纹样、二方连续纹样等,课件游戏中要求将合适的花样贴入合适的物品中,如果贴错,电脑就发出怪笑,贴对即提出表扬,于是在游戏中观其形、闻其声,自然印象深刻。准确地抓住不同纹样的不同特征来表现,就不再局限于书本或图片了。
  现代信息技术在美术教学中的作用概括地说是承载和传递教学信息。它带给学生的时空感受让学生懂得了艺术的博大与多变,优化了课堂教学,更促进了学生“广义视觉”的形成,为美术创作提供了丰富的营养,由此放飞的灵感定会遨游于艺术的殿堂。
  (作者单位 吉林省孤儿学校)
其他文献
3月5日上午,十二届全国人大四次会议开幕,李克强总理作了政府工作报告。听完报告的你可能会关心:报告中提到的“人地钱”挂钩是什么意思?“海外仓”能给电商企业带来什么?“相机调控”是要怎样调……我们帮你梳理了总理报告中你最关心的十大新鲜词儿,一睹为快!  大众旅游时代  当前,我国旅游消费经常化,日益成为老百姓一种常态化生活方式。2015年,中国国内旅游突破40亿人次,旅游收入过4万亿元人民币。我国已
在我国民众观念中,韩国人民族意识超强,饮食讲究“身土不二”,制造业产品爱用国货,“爱国消费”深入人心。上世纪80年代,曾看到国内有则报道,说韩国首都满大街看不到几辆外国车,除总统、国会议长、大法官座车为进口车外,各级公务员座驾一律为国产车。然而,韩国人的消费观念也是与时俱进的,朴素的“爱国消费”民族意识正让位于理性消费。   据韩国土交通部资料,截止到2014年10月30日,该国汽车登记数量为2
摘 要:解决问题并不仅仅是一种策略的应用,一个数学问题摆在面前,其思维的触须是多端的,要根据具体情况选择合适的策略,思考解题的方法。  关键词:策略 优化事合    一、关注教材热点,形成“策略”意识  教材从四年级起安排了六个解决问题的策略:列表、画图、一一列举、倒推、替换和假设、转化。当学习了某个策略以后,教师要注重引导学生形成运用策略的意识,这个引导应该是贯穿整个教学过程中,只有在不断的应用
随着时代的发展,以高考为指挥棒的传统教育模式已经越来越不能适应社会的发展了。现在我们更多谈论的是素质教育,虽然高考这个指挥棒并没有完全丧失其作用,但素质教育再也不是刚被提出时的空洞口号了。在实际的教育教学过程中,从教学目标的制订到课程设置到教育形式、教学手段,素质教育都发挥了其影响力。而我认为素质教育也应更好地运用到德育工作中。  青少年时期是个体发育、发展的最宝贵、最富特色的时期,然而这个时期同
走进西安,你定会爱上这座城。爱的理由不单单因为美景美食,更因其“人文”。高家大院的皮影戏,手艺人正在卖力演出;声名远播的易俗社秦腔,人人慕名;1973大华工业博物馆,偶有涂鸦的年轻人,画着印象派的手绘,沉醉其中。  漫步在西安,“匠人”“能人”“手艺人”卧虎藏龙,文物修复师作为其中一种,以巧手、巧思,带着大众回归最真实的历史,其中的“苦与乐”只有他们自己知晓。  第一天上午,我如约见到大明宫考古挖
小学英语教学中兴趣的培养应从课堂教学入手。课堂是教师传授知识,学生获得知识的主要渠道。具体可以采用以下方法来进行。    一、言语直观,即用英语教英语,使学生在较真实的语言情景中进行言语交际,这是培养学生外语语感和用外语表达思想的最理想的途径    言语直观必须从起点教学就循序渐进地运用学生力所能及的外语,配以恰如其分的表情、手势等组织课堂教学,这不仅能使学生增加接触外语的机会,形成对外语的有意注
一  女儿生的时候,是三个月前。天气刚刚变凉,树叶铺天盖地地红着。一家人都被惊扰。年迈的父母陪在他身边,等在产房门口。大姐大姐夫也来了。  大姐命好,找了个丈夫有本事,他也沾了不少光。他欠他们太多。找工作,结婚,买房子,每一件事都有姐姐姐夫的帮扶在里面。妻子常跟他提起这些事,念他们的恩。然而去年大姐闹离婚,妻子却劝他不要掺和,说这事说不好,里外都不能得罪。如果处理得好,离婚后与姐夫的关系能维持,那
摘 要:在课堂教学中,要充分重视学生的心理需要;要创设问题情境,引发学生的参与心理;要适当引导,调整学生的焦虑心理:要改变教学方式,满足学生的期待心理;要把握知识和能力落差,维持学生的探究心理;要设计教学空白,激发学生的创造心理;创设实验情境,激发学生动态的学习心理。  关键詞:调控 课堂心理 有效性    在课堂教学中,教师要把教学过程变成学生发现知识的过程,而不是简单获取知识的过程。这就要求教
教学过程是师生相互作用的过程,要在这一过程中取得好的效果,有赖于师生双方积极的影响和默契的配合。我在化学课堂教,学中,采用“验、讲、练”的教学方法,就是试图实现这种和谐统一的一种尝试。   一、验   化學是以实验为基础的学科,做实验应被视为学生学习化学的重要手段。在课堂上,或边讲边实验,或读书后再实验,或实验后再读、讲。不论哪种形式,都要着重抓好两个方面的实验:第一是验证性实验。组织学生做好
摘 要:学生个性千姿百态,处理“刺麻苔”人物式的学生问题更是班级管理之重,因为他们会使教室变成“黑暗”基地,以致大部分教育功能失效。以《兵书战术》为理论基础,结合“刺麻苔”实例进行实践管理,从而打造一个无恐惧教室。  关键词:防守;实虚;管理战术;无恐惧    这班“刺麻苔”的人物从小学到初中,经过多年的排练,已到了煮不熟、熬不烂的耐融产物。他们能够炼成今天这种地步,进职校是必然的结果,且也以相同