【摘 要】
:
小学语文学科是小学阶段学科的重要内容,其教学成果对于学生的语文学习来说显得较为重要.论述了小学语文教学中存在的问题,指出在小学语文教学中问题的解决策略,以供大家参考
【机 构】
:
江西景德镇昌江区鱼山中心学校慈义育才小学,江西 景德镇
论文部分内容阅读
小学语文学科是小学阶段学科的重要内容,其教学成果对于学生的语文学习来说显得较为重要.论述了小学语文教学中存在的问题,指出在小学语文教学中问题的解决策略,以供大家参考.
其他文献
作文是学生认知水平和文字表达能力的体现,小学生作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情用恰当的文字表达出来.这需要语文老师在作文教学中采取一定的策
在小学语文作文教学实践的过程之中课外阅读尤为关键,老师需要了解这一教学板块的具体内容和要求,着眼于时代发展与变革的实质趋势,积极推动教学实践活动的顺利开展,保证学生
当前,中职学校的教材在选材内容方面也进行了更新和扩充.同时,以往语文教师的阅读教学往往只是安排学生进行习题的解答,在这一过程中学生会产生许多困惑.群文阅读是语文课程
绘本即是将文字与图画相结合,让故事以绘本的形式来呈现.绘本本身具有较强的连贯性、直观性,对学生的理解会带来较大的帮助.在小学语文的教学过程中,新课程改革的背景下,教师
先论述信息技术课程教学对学前教育专业学生的重要作用,然后分析该专业学生应具备的核心素养,最后通过调整信息技术课程内容、增加应用类技术内容的学习、丰富信息技术课程的
英语作为我国教育中的基础学科,在我们的学习中占有重要地位.其中,翻译是英语学习中非常重要的一部分,也是语言应用的一大难点.尤其是随着全球化的发展,我们与国外的联系不断
新课改推动了小学语文教学方法的更新,然而,就当前的情况来看,教学中依旧存在一定问题,不利于学生语文核心素养的培养.基于此,分析了小学语文教学中的现存问题,结合教学经验,
通过论述高职高专历史教学中存在的一些问题,指出在培养学生创新能力上,教师要创新教学模式,提高学生的兴趣;丰富课堂授课模式,提高学生的互动探究性;课堂教学与实践教学相结
随着义务教育改革的不断深入,快乐教育理念正在逐渐地深入教师内心,走进课堂教学中.如何使学生在快乐的课堂中获得有效发展是广大教育工作者不懈追求的目标.小学语文作为基础
只有学生对语文学习有兴趣,学生才会自主进行学习.传统的语文教学主要采用“灌输”教学模式,太过枯燥乏味,在这种教学环境下,学生丧失了学习语文的积极性.如果教师增设更加有