【摘 要】
：
目的 对比分析标准型聚丙烯补片与轻量型聚丙烯补片应用于腹股沟疝无张力修补术的临床价值.方法 将符合腹股沟疝诊断标准的80例患者分为二组,观察组(40例)使用轻型聚丙烯补片
【机 构】
：
新疆医科大学研究生学院,新疆维吾尔自治区人民医院
论文部分内容阅读
目的 对比分析标准型聚丙烯补片与轻量型聚丙烯补片应用于腹股沟疝无张力修补术的临床价值.方法 将符合腹股沟疝诊断标准的80例患者分为二组,观察组(40例)使用轻型聚丙烯补片,对照组(40例)使用标准型补片,观察二组患者白细胞总数、中性粒细胞百分比、C反应蛋白、白细胞介素-6、手术时间、术后下床活动时间、术后住院天数、术后并发症等指标.结果 二组患者术后平均住院时间差异有统计学意义(t=0.786,P=0.042),术后1 d白细胞及中性粒细胞计数差异有统计学意义(t=0.725、0.442,P均＜0.05);术后3 d中性粒细胞及白细胞介素-6差异有统计学意义(t=0.355、0.731,P均＜0.05),术后3、6、12个月异物感发生率差异均有统计学意义(χ2=6.817、4.506、3.247,P均＜0.05).平均手术时间差异无统计学意义(t=0.890,P=0.617),术后1 d C反应蛋白、白细胞介素-6差异均无统计学意义(t=0.803、0.412,P均＞0.05),术后3 d白细胞、C反应蛋白差异均无统计学意义(t=0.389、0.442,P均＞0.05).术后3 d、1、6、12个月慢性疼痛发生率差异均无统计学意义(t=0.873、0.712、0.313、0.287,P均＞0.05).结论 轻量型聚丙烯补片可减少患者术后早期应激反应及异物感,二组患者术后并发症、术后慢性疼痛等指标差异无统计学意义.
其他文献
小组合作学习是每个教师经常用到的一种学习方式,合理分组、明确组员职责是实现小组合作学习有效性的基础;明确学习任务,避免盲目合作,是实现小组合作学习有效性的关键;恰当
小学生对于新奇、靓丽、色彩鲜艳的事物有强烈的兴趣,当代信息技术的发展使得现代教育技术走进校园,受到师生的一致青睐。多媒体教学正取代着传统且单调的“粉笔+黑板”的教
每个学生都有优缺点。教师应当正确看待学困生,用自己的爱心、耐心、责任心对学生进行感化与引导,培养他们的学习兴趣,帮助他们重树信心。
Each student has advantages and
近些年，油田现场针对不同开采地质条件，采用了低伤害酸等压裂液，使产量有了一定程度的提高，但是采用酸化压裂后随之带来新问题--残留酸液返排后进行无害化处理，造成一定原油资源的
介绍了一种基于GB/T1236-2000的“一拖二”风室式自动工业通风机性能自动测试系统的特点、硬件构成和功能的实现。实践证明，该系统具有检验范围广，自动化程度高等特点。
目前我国稀浆混合料技术主要用于预防性养护工程，由于对原材料改性乳化沥青技术指标的控制，不能够完全体现了稀浆混合料的性能。本文以不同改性剂制作的改性乳化沥青为依托，评估
介绍327C换热器管束泄漏情况，对泄漏原因进行分析讨论，提出有效的操作方法和措施，即将现有管束列管16Mn的材质更换为304不锈钢，避免在以后再次出现泄漏情况影响系统正常运行。
城市中人口集中且建筑密集，一旦发生天然气管道泄露必将产生重大安全隐患甚至造成惨重人员伤亡和财产损失，因而需要探寻一种科学有效的管理方法来保证城市埋地天然气管道的安全
国际研究机构主管，教育负责人安妮·班福德博士带领一组研究人员为一项名为“未来学习”（Learning in Future Education）的项目展开调研，对3D投影技术在欧洲7个国家的应用进行了