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在小学数据教学中,估算教学是主要的教学内容,在生活中有着广泛的应用.但是在小学数学的教学过程中,很多教师没有认识到估算教学的本质.对于估算意义的理解出现了偏差,导致小学估算教学中存在一些误区,影响了教学效果.本文以下对误区进行了简单的分析,并提出了几点策略.
小学数学估算教学的误区和策略研究
【摘 要】
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在小学数据教学中,估算教学是主要的教学内容,在生活中有着广泛的应用.但是在小学数学的教学过程中,很多教师没有认识到估算教学的本质.对于估算意义的理解出现了偏差,导致小
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第三十七中学 830013
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年14期
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