【摘 要】
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現在全國廣大新區學校,解放以來都或多或少地對國文教學進行了初步的改革:表現在開除舊教材,採用新課本,教學方法上也逐漸增加了民主啟發的成份,減少了獨斷注入的成份;學生的
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現在全國廣大新區學校,解放以來都或多或少地對國文教學進行了初步的改革:表現在開除舊教材,採用新課本,教學方法上也逐漸增加了民主啟發的成份,減少了獨斷注入的成份;學生的文風也或多或少地發生了變化。但這些方面改革的實際成績還遠不像表面上看到的那樣大:表現在教材『換藥不換湯』,貌合神離,教法『換湯不換藥』,似是而非的現象依然嚴重存在;師生對舊的一套還缺乏深刻而全面的批判,對新的一套還沒有正確而明確的認識;改革工作還只是停留在表面上,沒有深入下去。所以,對於廣大新區學校(這裏主要說中學)說來,國文教學上目前主要的
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