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阅读教学的现状不尽人意，其根本原因是：语文教师在教学中只关注学科，不关注学生。新课程标准提出要关注学生的全面发展，要注重学生语文素养的提高，因此，语文教师在传授给学生知识的同时，要通过语文知识的内涵去感染学生，促进他们语文水平的提高。阅读教学是使学生认识和了解世界，发展思维，并获得各种情感体验的途径之一，阅读是作者、作品、读者三个环节之间的一个互动过程。因此，在中学语文教学中，我们要重视阅读教学，以达到提高学生语言运用能力的目的。