论文部分内容阅读
SLE38例血清β2—微球蛋白与免疫球蛋白检测
【机 构】
：
山东省东平县人民医院核医学科,山东省东平县人民医院内一科
【出 处】
：
中国皮肤性病学杂志
【发表日期】
：
1998年4期
其他文献
研究发现，微量元素硒对肝癌细胞具有选择性杀伤和抑制作用，对正常肝细胞却没有明显影响。显然，补硒可成为人们预防肝癌、防治肝病的有效措施。人体内存储硒的能力很弱，因此需要经
学生英语课外阅读量的大小，直接影响着学生的英语成绩，也影响着他们对英语的兴趣。作为英语教师，引导的作用至关重要。所以，教师应该转变教学观念，培养学生听说读写能力固然重要，但也要积极引导学生阅读课外读物，培养他们的英语语感，激发他们学习英语的热情，这也是教会学生自己学习的好方法。 一、激发学生阅读兴趣 我们常说，兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生才能积极主动地学习。凡是英语成绩好的学生，他们大多数
摘 要：任务型教学方法能够根据学生学习过程中存在的不足，有针对性地加以引导，使学生的英语学习水平得到提升。本文对任务型教学方法进行了阐述，并对其在高中英语教学中的具体应用进行了深入探讨。 关键词：高中英语；任务型教学法；应用 任务型教学法是一种基于建构主义理论的教学方法，注重学生学习活动与任务的有效结合，并以探究学习的形式激发学生的学习动机与学习兴趣，通过创设与实际生活有着紧密联系的教学情境来
为了解决我国在菌株数值分类中缺乏专门软件的现状，我们采用ｑｕｉｃｋ ＢＡＳＩＣ语言设计了一套菌株数值分类程序，并对１８株白念珠菌菌株的相似性进行了分析。结果该程序达到了设计要求。表明菌株数
摘?要：和谐愉悦的课堂环境是开发学生智力、启迪学生思维、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。因此, 教师要努力创建和谐愉悦的课堂环境，让学生在轻松、自由的环境中想说、敢说、要说,使课堂成为学生踊跃思考、跃跃欲试的平台。本文结合笔者近几年来的实践探索，谈谈几点做法。 关键词：创建；和谐愉悦；课堂环境 学生是学习认识和发展的主体，是课堂的主人，教学要以学生为主体。“教是为了不教”，教师要注
从2000年开始，随着三级师范向二级师范的逐步过渡，各地高师五年制学前教育专业办学已历时10余年，立足于社会需求与专业发展，五年制学前专业学生受到幼儿园的普遍欢迎，但由于学苗质
摘?要：语言是沟通的桥梁，教学离不开语言。教师的教学语言是否准确规范、形象生动，是否具有说服力和感染力，直接关系到教学质量的高低。教师的语言，可以成为萌发学生思维的春风。因此，教师要会运用语言艺术，捕捉最佳的教学时机，达到高效教学的目的。 关键词：信息技术；语言艺术；准确严谨；形象幽默 教学语言是教师启发和引导学生的重要工具。语言对于教学，如同音响和旋律对于音乐，线条明暗和色彩对于绘画，动作和
室性期前收缩（PVC）是临床上最常见的心律失常之一，是起源于心室的电活动在窦性激动之前发生引起的心脏搏动。正常人与各种心脏病患者均可发生室性期前收缩。根据室性期前收缩的
肿瘤血管生成受促进血管生成因子和抑制血管因子的双重调节。血小板反应索1（thrombospondinl，TSP1）是一种细胞外基质糖蛋白，是血管生成抑制因子之一，与多种肿瘤血管生成关系密切。