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【内容摘要】科技教育是学校教育的重要内容，特别在新形势下，学校科技校对对于推动学生科技素养提升、培养学生创新素质具有重要意义。当前，各中小学校应着力于“科研兴校，特色强校”的目标，大力推进科技教育，从思想认识、课程设置、师资建设等多方面入手，全面推动科技教育在学校落地生根。
【关键词】科技教育 中小学教育 科技活动
当前，科技教育已经成为学校教育的重要内容。推动科技教育进一步在学校落地生根，各校应采取更大的力度，从思想认识、课程设置、师资队伍建设、体制机制设立等方面，做实做细学校科技教育，让科技教育成为引领学生创新、开拓等素质提升的主动力。
一、转变教育理念，提高思想认识，充分重视科技教育的重要意义
学校领导应当重视科技教育工作，不断充实和完善科教工作组织队伍建设，配备培训科技教育工作领导小组和管理团队，扎实组织教师开展相关科技教育技术培训，学习最新国家科技教育相关会议文件精神等，转变教师教育教学理念，战略性地认识科学技术教育的作用，从而在实际教育教学中，真正将科技教育的思想贯彻进来，进而培养出有创新意识、开拓品质的优秀学生。
二、加强教师培训，重视能力培养，使学校科技教育工作得到更好的推进
“教师是一个学校的灵魂”，代表了学校的水平和能力。要成为一所特色的科技教育学校，不仅要有高水平的设施，还要有高素质的教师。各学校应高度重视科技教师的知识提升与更新，组织开展科技教育培训，让教师进行科技知识体系建构，从而提升教师的科技教育素养和教学水平。可以采取“线上 线下”的培养模式，在线上，利用国家、省市相关科技教育技术平台或者科技教育资源库，开展专业培训。在线下，依托高校、科研院所及相关企业，对科教教师队伍进行针对性培训和结对子培养。要在时间和资金上，给予充分保证，全覆盖、分批次、定期让教师外出学习、取经。学校还应建立观摩和交流制度，按照科技教师培训要求，联合高校、兄弟学校联动建立互帮互助、共同提升活动机制，定期开展交流和观摩活动，加强科技教育经验交流，增强科技教师的业务水平和教育能力。
三、加强文化建设，突显科技特色，在科技教育中发挥好文化的功能
学校要重视文化在科技教育中的作用，将校园环境建设纳入学校工作计划，统筹规划，全面布局，全方位推进学校的科技教育。校园内要营造出科技教育的宣传氛围，在教室、走廊、宣传栏等处设置醒目的科技教育宣传语;在班级文化建构中，要突出科技教育的重要意义，不断引导学生形成热爱科技、喜爱科技的意识。同时，还要注重向学生渗透生活教育和科学教育的思想。
教学楼墙面装饰时可张挂镜框，内镶名人头像、格言、学生创意画、师生活动照片、学生获奖作品等，使学生耳濡目染，从中得到启示与激励。在各楼梯转弯处可设置标本橱窗，如海洋生物标本、动植物标本等。还可依据地方特色或学校特色精心设计生物角，生物园。生物园可设观赏区、学生种植区;观赏区又可设立孔雀和信鸽饲养区，花草树木种植区等，花草种植区还可专门为学生开垦出一块种植区，让学生获得实践的体验和快乐。
学校要设立各具特色的科技活动室、自然实验室、综合实践室、创客室，为各种标本、学生作品设计特色鲜明的橱窗，这样通过阵地建设和案例教育，为科技教育深入学生心中打牢了基础。
四、拓广教育渠道，深掘科技资源，让学生在实践中学习，在活动中思考
创办科技教育特色学校，培养学生创新素养，是一个大的课题。这一过程中，学校应注重拓广教育渠道，挖掘社区的教育资源。
课堂是学习的主阵地，但不是唯一阵地。进行科技教育，学校要注意拓宽教育渠道，利用社会、企业、高校等作为科技教育的后备阵地，让学生享有更多的社会实践机会。壮大科技教育的讲师队伍，学校可吸收热心科普教育事业的有经验的专家，教授、科技工作者、家长和学校的骨干队伍组成科技辅导队伍，通过开展各种有趣、直观的科技活动，引导学生形成良好的科技动手能力;通过形式多样的動手、动脑实践活动，让学生爱上科学，爱上科技，从而让科技教育走出学校、走进家庭、走进社会。
五、开展科技活动，创新教育形式，丰富科技教育项目内容
1.组织开展具有学校特色的科技节活动
以学校为单位组织各年级、各班级开展学校科技节活动，如“学生科技创新赛”“校园科技周”“学生科技大奖赛”等。通过组织科技主题活动，将学生吸引到科技教育的大阵营中。同时，在开展活动的过程中，要注意科技创新比赛的内容要尽可能保持开放性，这样才能让课竞赛更加多元、丰富、充实，从而引导学生积极阅读读科学书籍，进行科技实验和创作，为日后更好地从事科学活动打下坚实的基础。
2.组织开展科技小左活动
（1）航模竞赛。以航模竞赛为基础，通过航模小组开展航模的拼装培训和竞赛活动，向学生宣传航空航海知识，引导学生学以致用，提高学生实践能力，使学校形成学科学、用科学的氛围。（2）开展创客活动，帮助学生完成知识的被动消费者和主动创造者之间的角色转变。创客小组的同学们通过亲自参与、体验，以其独特的视角去发现问题、尝试探索、寻求答案，更能体现教育的价值意义。（3）创建小博士红领巾气象站，同学们可以在教师的带领下，通过观测、记录、天气的变化过程，了解更多的气象专业知识，激发探究气象科学的兴趣，提高学生的科研能力，培育学生的科学素养。如可以组织开展以“放飞梦想、触碰未来”为主题的科技周活动。学生们通过参与丰富多彩、形式多样的活动，更好地体验科技就在我们身边，感受科技给我们的无穷魅力。具体的活动组织中，可以针对学生的年龄特点，分年级分项目组织。科技周期间，各班级精心组织，学生对科技活动兴趣浓厚，全员积极参与，发挥自己的聪明才智，取得了丰硕成果。这样通过系列科技活动，能够使学生懂得生活中处处有科学，必须依靠科学的道理，树立起“学科学、爱科学、用科学”的思想。
六、开发校本课程，规范培训内容，拓宽科技教育多元渠道
围绕科技教育学校应当组织开发相应的《科技与创新》校本教材，以“智力发展”、“科学家的故事”、“实验与模型”、“科学发明及科学知识”、“环境与环保”、“健康与卫生”及“国防教育”等为主要内容，根据学生不同年龄段的认知水平、知识基础和生活经历等方面的差异，从低到高，由浅入深的分年级进行教学，既对学生进行科普知识教育，又对学生进行创新素质的培养。
总之，当前科技教育已经成为学校教育的重要内容。推动科技教育进一步在学校落地生根，各校应采取更大的力度，从思想认识、课程设置、师资队伍建设、体制机制设立等方面，做实做细学校科技教育，让科技教育成为引领学生创新、开拓等素质提升的主动力。
【参考文献】
[1]中国科技馆.中国科技馆物理实践课[M].北京：科学普及出版社，2016.32-36.
[2]王策三，裴娣娜，丛立新. 教学认识论[M].北京：北京师范大学，2002.
[3]邵玉成.青少年科技教育途径的思考与创新[J].新课程（上），2015（10）：125.
[4]赵俊环，白俊杰.将科技教育进行到底——记秦皇岛市第七中学科技活动[J].农村青少年科学探究，2015 （10）.
（作者单位：山东省日照市第三实验小学）
【关键词】科技教育 中小学教育 科技活动
当前，科技教育已经成为学校教育的重要内容。推动科技教育进一步在学校落地生根，各校应采取更大的力度，从思想认识、课程设置、师资队伍建设、体制机制设立等方面，做实做细学校科技教育，让科技教育成为引领学生创新、开拓等素质提升的主动力。
一、转变教育理念，提高思想认识，充分重视科技教育的重要意义
学校领导应当重视科技教育工作，不断充实和完善科教工作组织队伍建设，配备培训科技教育工作领导小组和管理团队，扎实组织教师开展相关科技教育技术培训，学习最新国家科技教育相关会议文件精神等，转变教师教育教学理念，战略性地认识科学技术教育的作用，从而在实际教育教学中，真正将科技教育的思想贯彻进来，进而培养出有创新意识、开拓品质的优秀学生。
二、加强教师培训，重视能力培养，使学校科技教育工作得到更好的推进
“教师是一个学校的灵魂”，代表了学校的水平和能力。要成为一所特色的科技教育学校，不仅要有高水平的设施，还要有高素质的教师。各学校应高度重视科技教师的知识提升与更新，组织开展科技教育培训，让教师进行科技知识体系建构，从而提升教师的科技教育素养和教学水平。可以采取“线上 线下”的培养模式，在线上，利用国家、省市相关科技教育技术平台或者科技教育资源库，开展专业培训。在线下，依托高校、科研院所及相关企业，对科教教师队伍进行针对性培训和结对子培养。要在时间和资金上，给予充分保证，全覆盖、分批次、定期让教师外出学习、取经。学校还应建立观摩和交流制度，按照科技教师培训要求，联合高校、兄弟学校联动建立互帮互助、共同提升活动机制，定期开展交流和观摩活动，加强科技教育经验交流，增强科技教师的业务水平和教育能力。
三、加强文化建设，突显科技特色，在科技教育中发挥好文化的功能
学校要重视文化在科技教育中的作用，将校园环境建设纳入学校工作计划，统筹规划，全面布局，全方位推进学校的科技教育。校园内要营造出科技教育的宣传氛围，在教室、走廊、宣传栏等处设置醒目的科技教育宣传语;在班级文化建构中，要突出科技教育的重要意义，不断引导学生形成热爱科技、喜爱科技的意识。同时，还要注重向学生渗透生活教育和科学教育的思想。
教学楼墙面装饰时可张挂镜框，内镶名人头像、格言、学生创意画、师生活动照片、学生获奖作品等，使学生耳濡目染，从中得到启示与激励。在各楼梯转弯处可设置标本橱窗，如海洋生物标本、动植物标本等。还可依据地方特色或学校特色精心设计生物角，生物园。生物园可设观赏区、学生种植区;观赏区又可设立孔雀和信鸽饲养区，花草树木种植区等，花草种植区还可专门为学生开垦出一块种植区，让学生获得实践的体验和快乐。
学校要设立各具特色的科技活动室、自然实验室、综合实践室、创客室，为各种标本、学生作品设计特色鲜明的橱窗，这样通过阵地建设和案例教育，为科技教育深入学生心中打牢了基础。
四、拓广教育渠道，深掘科技资源，让学生在实践中学习，在活动中思考
创办科技教育特色学校，培养学生创新素养，是一个大的课题。这一过程中，学校应注重拓广教育渠道，挖掘社区的教育资源。
课堂是学习的主阵地，但不是唯一阵地。进行科技教育，学校要注意拓宽教育渠道，利用社会、企业、高校等作为科技教育的后备阵地，让学生享有更多的社会实践机会。壮大科技教育的讲师队伍，学校可吸收热心科普教育事业的有经验的专家，教授、科技工作者、家长和学校的骨干队伍组成科技辅导队伍，通过开展各种有趣、直观的科技活动，引导学生形成良好的科技动手能力;通过形式多样的動手、动脑实践活动，让学生爱上科学，爱上科技，从而让科技教育走出学校、走进家庭、走进社会。
五、开展科技活动，创新教育形式，丰富科技教育项目内容
1.组织开展具有学校特色的科技节活动
以学校为单位组织各年级、各班级开展学校科技节活动，如“学生科技创新赛”“校园科技周”“学生科技大奖赛”等。通过组织科技主题活动，将学生吸引到科技教育的大阵营中。同时，在开展活动的过程中，要注意科技创新比赛的内容要尽可能保持开放性，这样才能让课竞赛更加多元、丰富、充实，从而引导学生积极阅读读科学书籍，进行科技实验和创作，为日后更好地从事科学活动打下坚实的基础。
2.组织开展科技小左活动
（1）航模竞赛。以航模竞赛为基础，通过航模小组开展航模的拼装培训和竞赛活动，向学生宣传航空航海知识，引导学生学以致用，提高学生实践能力，使学校形成学科学、用科学的氛围。（2）开展创客活动，帮助学生完成知识的被动消费者和主动创造者之间的角色转变。创客小组的同学们通过亲自参与、体验，以其独特的视角去发现问题、尝试探索、寻求答案，更能体现教育的价值意义。（3）创建小博士红领巾气象站，同学们可以在教师的带领下，通过观测、记录、天气的变化过程，了解更多的气象专业知识，激发探究气象科学的兴趣，提高学生的科研能力，培育学生的科学素养。如可以组织开展以“放飞梦想、触碰未来”为主题的科技周活动。学生们通过参与丰富多彩、形式多样的活动，更好地体验科技就在我们身边，感受科技给我们的无穷魅力。具体的活动组织中，可以针对学生的年龄特点，分年级分项目组织。科技周期间，各班级精心组织，学生对科技活动兴趣浓厚，全员积极参与，发挥自己的聪明才智，取得了丰硕成果。这样通过系列科技活动，能够使学生懂得生活中处处有科学，必须依靠科学的道理，树立起“学科学、爱科学、用科学”的思想。
六、开发校本课程，规范培训内容，拓宽科技教育多元渠道
围绕科技教育学校应当组织开发相应的《科技与创新》校本教材，以“智力发展”、“科学家的故事”、“实验与模型”、“科学发明及科学知识”、“环境与环保”、“健康与卫生”及“国防教育”等为主要内容，根据学生不同年龄段的认知水平、知识基础和生活经历等方面的差异，从低到高，由浅入深的分年级进行教学，既对学生进行科普知识教育，又对学生进行创新素质的培养。
总之，当前科技教育已经成为学校教育的重要内容。推动科技教育进一步在学校落地生根，各校应采取更大的力度，从思想认识、课程设置、师资队伍建设、体制机制设立等方面，做实做细学校科技教育，让科技教育成为引领学生创新、开拓等素质提升的主动力。
【参考文献】
[1]中国科技馆.中国科技馆物理实践课[M].北京：科学普及出版社，2016.32-36.
[2]王策三，裴娣娜，丛立新. 教学认识论[M].北京：北京师范大学，2002.
[3]邵玉成.青少年科技教育途径的思考与创新[J].新课程（上），2015（10）：125.
[4]赵俊环，白俊杰.将科技教育进行到底——记秦皇岛市第七中学科技活动[J].农村青少年科学探究，2015 （10）.
（作者单位：山东省日照市第三实验小学）