考场上，为了鼓励自己，我画了一个图案——笑脸。当看到这个作文题时，我不禁想起了我五年级时的班主任。老师，我真想对您说说心里话：“老师，您还好吗？”“您常常微笑吗？”
　　老师，您是一位勤勤恳恳、严肃认真的好老师。您把班级管理得非常好，但总是看不见您笑。我们常常私下议论：老师为什么不笑？为什么总是一副“横眉冷对”的样子？于是，我们都叫您“冷老师”。
　　老师，我想对您说：平日里您为我们的成长和学习操碎了心。学校里，常常看到您忙碌的身影：学生病了，您无微不至地照顾；学生遇到学习上的难题，您耐心地辅导。这样，我们班成了全校闻名的班级。您就像妈妈一样，关心、照顾着我们，唯一的不足就是您不笑！
　　那次，上课铃响了，同学们还沉浸在下课时的欢乐中，您走进了教室，那严肃的神情，顿时将欢声笑语冻结，同学们一个个变得严肃起来。这时我们多希望您能笑一笑啊！当我们都在认真听课，您却突然叫起一位正在开小差的同学回答问题，那位同学一句“我刚才正在开小差，没听”惹得全班哄堂大笑，您很生气：“你们笑什么笑？同学答错了问题，难道还笑得出来吗？”教室里顿时安静了下来。这时，我多想让您笑一笑啊！
　　老师，我想对您说：您能笑一笑吗？记得有一次，我们班学生打赌，说是如果您一周之内能够笑一次，就算我们赢。结果，虽然我们班的分数考得很高，流动红旗也保持住了，但您依然还是那么严肃，依然没有笑。在教师节的那天，我送给您一个贺卡，上面写了七个大字：“我希望您能常笑！”本以为老师您会答应我，可是您却说：“我笑过！”我不禁流下了泪水……
　　老师，今天我想跟您说说心里话：老师，您笑一笑吧！笑很重要，无论是对您的身体健康，还是对学生的健康成长，我们希望能看见您的笑，我们希望您笑口常开！
　　老师，您能微笑吗？
　　【简评】
　　通过联想选材是本文最突出的特点之一。小作者在考场上为了鼓励自己，画了一个图案—笑脸。由此联想到班主任老师“永久牌”的严肃脸。体现出作者选材的独特、构思的别致，选材创新，不落俗套。
　　紧扣文题，围绕说说心里话这一主题， 通过几个特定场景发生的故事连缀成文，借此把向老师说的话自然而然地表达了出来，出自内心，发自肺腑，情动于衷。
　　文章所记叙的事情都是学校生活中容易发生的故事，给人以真实之感。同时，经过作者优美、出彩的文笔，语言的演绎，让读者对事情既熟悉，又新鲜、陌生，这是作者技高一筹的写作实力的体现。