小学语文作文教学方法的创新思考

来源 :文学天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Fzz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:小学作文教学是有效培养小学生思维能力的重要手段之一,在深化课程改革的背景下,小学教师必须充分认识作文教学中的重要性,并根据学习情况创新教学方法。针对上述情况,本文详细阐述了小学语文作文教学的创新方法,以供参考。
  关键词:小学语文;作文教学;方法创新
  当前的小学语文作文教学比较死板,小学语文写作方法的创新促进了思维的发展和智慧的激發,作文教学应根据学生的年龄特点进行,帮助学生提高写作技巧,小学语文作文教学方法的创新对小学作文教学具有重要意义。
  一、小学语文作文的教学方法
  (一)激发作文写作兴趣
  兴趣是最好的老师,在新课程改革的背景下,激发学生的学习兴趣不仅是一种教学需求,也是一种新的教学方法。
  在小学教育中,教师可以设置有趣的话题来吸引学生对写作的兴趣,引起了学生们的注意,激发学生的思维,创造一个舒适的写作环境,让学生在轻松的环境中写作,给学生创作的灵感,通过高分鼓励学生写作。因此,在写作教学中,教师可以通过高分来提高学生的写作兴趣。
  (二)课文当做范文
  小学的每一阶段都会接触到经典的课文,在教学中教师可以运用课文的写作技巧来引导学生写作。例如,课文是如何使用表达技巧,如何升华主题,如何揭示作者的感情等方面的,这样不仅教给学生写作的知识,同时也能指导学生写作的方向,拓宽写作的概念。
  (三)拓宽素材积累空间
  材料的积累是学生写出漂亮文章的重要前提,教师应该积极帮助学生建立自己的材料数据库,学会对现有材料进行分类,这对于学生在以后的写作中正确选择和使用材料是非常有帮助的。一是要积累足够的材料,这需要家长和教师的积极配合,扩大学生的体验,为资料积累创造条件。二是学会对信息进行分类,对美好事物的想象是每个学生生活中重要的一部分,小学生想象力丰富,教师要认识到这一特点,积极培养学生的想象力。
  (四)增强阅读体验,培养语感
  阅读是写作过程中不可缺少的一部分,阅读是一个培养语感的过程,对于小学生来说语感是非常重要的。良好的语感能使学生快速掌握写作主题的情感,从而有效地进行写作,通过阅读挖掘优美的语言,然后把它转换成自己的语言[1]。
  二、小学语文作文创新思考
  (一)转变传统小学语文作文教学理念
  在以往的作文教学中,教师讲解和引导学生抄作文,这种教学方法极大地限制了学生的想象力和创造力。因此,教师要及时改变传统的教学观念,从根本上提高新时期小学教育的质量,在写作学习过程中,要尊重和鼓励学生在实践教学活动中表达自己的感受。
  以小学语文作文教学为例,小学教师可以利用多媒体教学的方法制作视频、音频、文字、图片等形式的相关材料,激发学生的视觉和听觉感受,让学生积极表达自己的观点,进行有针对性的写作练习。
  例如,在我最喜欢的动物一课上,小学教师可以用多媒体播放动物的视频和图片,引导学生观察动物,并用自己的语言进行描述。在小学语文教师的指导下,帮助学生组织语言,全面提高写作能力。
  (二)丰富教学形式,拓宽写作渠道
  作文教学的创新,除了思维方式的创新之外,还必须实现教学形式的创新,即各种教学形式的创新,这是小学作文教学中非常重要的一点。在作文学习中,教师要为学生创造民主、开放的学习环境,充分尊重学生,激发学生的潜能,改变传统的教学方法,采用多种教学方法。例如,游戏式,学生可以在游戏中锻炼语言技能和想象力,游戏结束后,学生可以根据自己的眼睛、嗅觉、思想和感受写一篇作文,对学生来说,游戏过程中的角色都是鲜活的,有着无穷无尽的品味。采访风格:模仿小记者,采访老师、家长或身边的人,根据采访结果写文章;多种教学方法可以激发学生的写作兴趣,拓宽学生的写作渠道。
  (三)丰富教学方法,拓宽学生写作渠道
  在过去的小学语文作文教学中,教师主要采用评价法,过于枯燥、简单,学生只能被动地学习,这不仅影响了学生的学习兴趣,也限制了学生的学习热情。教师要创新和丰富教学方法,培养学生良好的写作习惯,提高学生的观察和思考能力。
  (四)读写结合,提高写作能力
  阅读和写作的结合可以提高学生的写作能力。在教学中,教师应将阅读与写作相结合,让学生享受语言的美,感受其独特的结构和叙事风格,体验语言的力量。同时,老师应该鼓励学生放学后多读书,做好课外阅读指导工作,要求学生从阅读中提取好的单词、短语和经典段落,并定期检查摘录,让学生把摘录融入自己的写作中。同时,定期组织图书交流活动,让同学们畅谈自己的阅读感受以及最深刻的词语,并深入分析这些词语影响自己的原因,认真阅读和记忆是积累写作材料最有效的方式,也是读写结合提高写作能力的关键。
  (五)观察体验生活,积累写作素材
  小学作文教学的创新之一就是教学不应该局限于课堂,而应该离开课堂。将作文与学生生活紧密结合。首先,学会观察生活,通过观察来了解事物,观察能力是小学阶段的基本技能之一,在学生的写作中起着决定性的作用,在教学中,教师应该从各个方面给学生提供有序的观察方法,只有仔细而全面的观察,才能收集到好的材料;其次,教师应改变传统的教学观念,把学生带出课堂,让学生走进自然,感受自然。
  例如,在"秋天来临"的教学中,教师可以让学生在户外感受秋天,让他们观察和体验飘浮的树叶和勤劳的农民,感受秋天的魅力,最后让学生们用一种描述性的方式来表达他们的真实感受,这比坐在教室里想象秋天要丰富得多。当然,只有让学生更接近生活,他们才能收集新的写作材料,写出好的文章。
  (六)树立清晰的语文班级梦想
  根据新课程更新的要求,在课堂建设中应采用学生响应的创新教学方法,鼓励学生大胆尝试创新,结合不同的形式和技术,创造尝试的机会和条件,创新和自我表达,在梦想的指引下,用眼睛观察世界,用心灵感受世界,感受自然,用自己的语言表达思想,用思想激发自己的热情,梦想文化的研究还包括学生离开学习领域、进入社会、参加各种社会活动、与人接触、积极构建认知结构、提高心理创造力[2]。
  结束语
  作文是我国小学教育的重要组成部分,是学生创新思维和能力的重要考验,教师可以引导学生,推荐适合学生的参考书,采用多层次的方法帮助学生培养写作兴趣。
  参考文献:
  [1]袁文娟.小学语文作文教学方法的创新路径研究[J].小学生作文辅导(上旬),2021(06):11.
  [2]李世平.小学语文作文教学方法的创新刍议[J].名师在线,2021(10):30-31.
其他文献
摘要:散文是一种非常重要的文学体裁,在职高语文教材中占比较大,散文阅读也是考试中必考的阅读题目类型。职高语文散文包括古代散文和近现代散文,其语言生动形象、结构精妙完整,叙述的是作者的所见所闻与所思所想。新课改下的职高语文课堂,需要运用多元化教学提升散文教学效果。通过引入背景文化资料与创设生动问题情景、布置自主学习任务与开展小组合作探究、根据散文文本内容与进行角色扮演教学,以此更好实施职高语文课堂散
期刊
摘要:新课改和素质教育不断深化的背景下,我国教学事业迎来了更高的挑战。物理是初中教学体系中的重要组成部分,这点自然也不例外。为了更好地迎合当代教育的发展趋势,广大教学工作者积极革新、优化课堂教学的形式、方法。其中,合作学习逐步出现在大众视野,并获得了广泛认可和青睐。以下就合作学习在初中物理实验教学中的实施对策展开探究,希望提供参考。  关键词:初中物理;实验教学;合作学习;实验探究  合作学习指的
期刊
摘要:持续深化的教育改革背景下,幼儿教学工作中逐渐提高了对发展师幼关系的重视,而通过开展集体教学活动,不仅能夯实发展良好师幼关系的基础,且有利于师幼互动有效性的提升。幼儿教师在集体活动教学中,通过细致观察幼儿参与的表现、反映、发展及学习需要,适时解答幼儿面临的难题,能促进师幼间形成有效的互动,帮助幼儿实现自由发展。基于此,本文就幼儿园小班集体教学活动中师幼互动的渗透策略展开研究,以供参考与借鉴。 
期刊
摘要:随着社会经济的高速发展以及群众日常生活水平的不断提升,幼儿教育已经得到了越来越多的重视,而武术作为中华民族历史发展进程中形成的传统文化内容,对于幼儿的身心发展来说起到了至关重要的作用。尤其是龙南武术作为一种较为传统的武术类型,将其科学合理地引入到幼儿园课程当中,不仅能够促进龙南武术的传承发展,还可以培养幼儿的武术兴趣,促进幼儿全面发展。因此,文章首先对龙南武术的基本概述加以明确,然后对龙南武
期刊
摘要:随着互联网行业的不断发展,各大购物平台飞速发展并不断扩大,在这之中,大学生已经成为网络购物平台的主力军,他们的一举一动都牵引着购物热潮。本文选取安徽建筑大学城市建设学院的在校学生作为探究对象,利用问卷调查法分析大学生选用网购的原因,同时研究大学生网购消费行为的影响因素。  关键词:大学生;网购;影响因素  一、引言  近年来,随着互联网的不断渗透,越来越多的人选择在网上购物,到目前网络购物已
期刊
摘要:高校语文课程是工具性、文学性、思想性、实践性的统一。它在培养大学生学习语言、运用语言能力的同时,全面提升了大学生的人文素养,奠定了大学生终身发展的思想基础。高校语文综合实践活动,一直以来都是高校语文课程的有益补充。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对关于高校语文文化育人教学模式的探讨提出了一些建议,仅供参考。  关键词:高校语文;文化育人;教学模式  引言  高校语文教育工作者不能将语文教学
期刊
摘要:群文阅读作为一种全新的阅读模式,能够帮助学生对一系列的阅读文本进行分析及研究,从而留下深刻的印象,完善个人的逻辑思维框架。教师需要采取创造性的教学策略,鼓励学生自主阅读类似的文本,充分彰显群文阅读的重要作用及优势。语文教师需要意识到阅读教学的重要性以及教育意义,采取符合学生个性化发展要求的教学策略,在坚持学生主体地位的基础上调整教学策略及方向,进而确保对症下药。只有这样才能够更好地促进语文课
期刊
摘要:在高中的教育阶段,语文古代诗歌鉴赏及答题教学是传承中华民族文化的重要方式,所以在高中语文教学中必须提起对古代诗歌鉴赏及答题教学的重视。另外,在《高中语文新课程标准》中也明确指出:“通过阅读及鉴赏古诗,深化学生爱国主义情感,体会中华文化的博大精深、源远流长、陶冶情操、追求高尚情趣,提高道德修养。”古代诗歌是我国历史传承的宝贵文化,是对古代人民生活的真实写照,也是对当时社会、家庭、心态等准确的体
期刊
摘要:文言文是中华民族文化遗产中的精粹,是中华文化基因,大量的文言经典名篇被选入小学教材以供学生学习鉴赏。以此培养学生阅读浅易文言文的能力、提高理解和运用祖国语言文字的能力、提高文学和文化素养。《世说新语》内容丰富,是研究魏晋风流的极好史料,且篇幅短小,文章通俗易懂,易于学生理解。有效的文言文阅读能够让学生了解历史,提高学生的思维能力。同时大量的课外阅读不仅能够丰富学生的知识积累,而且有助于拓宽视
期刊
摘要:问题可以激发学生思考,使学生对所学知识有更深刻的认识。在语文教学中,创设问题情境能够将学生的思想带到文章中去,感受文章的情感色彩,并在一个个问题中思考文章内容,体会文章的精妙。经过问题的思考,学生的想象能力得到了提升,通过表述自己的观点,学生的语言表达能力也会有所提升。因而,教师在语文教学中应重视问题情境的创设。基于此,本文将从三个方面探究如何创设有效的问题情境。  关键词:小学语文教学;问
期刊