【摘 要】
:
目的探讨不同的麻醉方法对冠心病患者非心脏手术的镇痛效果。方法将74例非心脏手术的冠心病患者随机分为3组:PR组,25例,采用异丙酚-瑞芬太尼联合麻醉;SR组,25例,采用七氟醚-瑞
论文部分内容阅读
目的探讨不同的麻醉方法对冠心病患者非心脏手术的镇痛效果。方法将74例非心脏手术的冠心病患者随机分为3组:PR组,25例,采用异丙酚-瑞芬太尼联合麻醉;SR组,25例,采用七氟醚-瑞芬太尼联合麻醉;PSR组,24例,采用异丙酚-七氟醚-瑞芬太尼联合麻醉。术后采用镇痛泵输注瑞芬太尼进行镇痛,并于术毕和术后6、12h,分析镇痛满意度,为了维持VAS〈3使用的瑞芬太尼的量以及血液中的前列腺素E2水平。结果 (1)PSR组术毕和术后6h的镇痛满意度高于其他2组(P〈0.05),术后12h后3组均没有差异;(2)PS
其他文献
〔关键词〕家庭教育;换位思考;家庭序位 一位妈妈向我倾诉,孩子很难管教,一不如意,就大发雷霆,对父母很不尊重,完全以自我为中心。在家里是个标准的“小皇帝”。 为了了解情况,我问了她三个问题。第一个问题:“盛饭时,第一碗盛给谁?”妈妈回答:“孩子。”第二个问题:“吃饭时谁坐的位置最好?”妈妈回答:“孩子。因为爱看着电视吃饭,所以坐在正座上。”第三个问题:“孩子的物质欲强烈吗?”妈妈回答:“强烈。
目的观察沐舒坦治疗新生儿吸入性肺炎的疗效。方法将我科2007年1月至2009年6月收治疗的136例新生儿吸入性肺炎随机平均分为治疗组和对照组,治疗组在常规治疗的同时加用沐舒坦
〔关键词〕外地孩子;本地孩子;和谐相处 冰心曾说:“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上,就造就了人的美;表现在物上,就造就了物的美;融汇在环境中,就造就了环境的美。”人是社会中最美的风景,人与人之间的和谐是社会和谐最重要的内容,学会与人和谐相处是人在社会化进程中的重要课题。因此,在从小到大的教育中,学习与人和谐相处总是以显性或隐性的方式存在,从未停步。青少年在社会化过程中,除了友好的交往,
江苏省南京市江宁高级中学始建于1934年,前身是县立江宁中学,先后六迁校址,六易校名。学校占地300亩,建筑面积11万平方米,投资近2亿元。景色优美,设施齐备,各项条件堪称国内
﹝关键词﹞高中生;心理健康教育;要素 有效课堂是指在教师指导下按时完成教学计划及教学内容,并在师生互动下以高效率完成教学内容并取得高质量教学成绩的课堂教学。我认为,有效课堂最重要的目的和评价标准就是能够使学生在三维目标(知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度和价值观目标)上均获得发展。以上是我的教学三维目标,如果在课堂实施中,三个目标基本实现,则可以称之为一次有效课堂。 以一节情绪控制主题
<正> 日本大金工业株式会社是全球著名的商用空调和氟化工业产品生产企业,这个在日本尽人皆知的大型企业也曾因亚洲金融危机、日本泡沫经济破灭的影响一度进入了'冰冻期&
不同于显性的心理课,生物课的心理健康教育内容往往是隐性的,沉在书面知识之下,需要生物教师去探索、去发现。在生物教学中探索心理健康教育元素,教师要深挖教材内涵,拓宽教
〔关键词〕听评课;教研活动;教师成长 智者把人的成长总结为“读万卷书、行万里路、阅人无数、名师指路、自己去悟”,教师的成长也不例外。对教育者来讲,“读万卷书、行万里路”就是指自身的理论储备与教学实践的问题,“阅人无数、名师指路”就是观察他人课堂、参与教研,在团队中获得成长的过程,所谓“三人行必有我师”,“自己去悟” 的“悟”是内化、升华、提炼,掌握教育规律,形成自己的教学风格的过程,正所谓“师傅
〔关键词〕研训;心理服务;心理健康教育研究 大连教育学院心理健康服务中心于2005年9月学院改革转型之际成立,定位于大连市中小学心理健康教育的业务统领机构。10年的探索与实践,中心秉承服务社会、服务学校、服务学生、服务家长的理念,现已形成两轨并行、协同促进的工作模式。一轨为面向中小学校,以推进区域中小学心理健康教育科学、规范、高效发展为目标的研训工作;一轨为面向学校、企事业单位、家庭,以解决心理