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【摘 要】 小学体育教学中应当注重对学生核心素养的培育，帮助学生从自身的兴趣点出发，逐步形成自主学习的意识。同时，对学生自身的意志力以及身体素质有一定的培养效果，可帮助学生在综合素质上有所进步。小学体育中篮球项目的教学开展，也需要结合学生的核心素养培育统一进行，本文紧扣小学体育教学主题，从篮球教学视角出发，就核心素养培育要求下的小学体育教学策略进行浅要探究。
【关键词】 核心素养 小学体育 体育素养
学生的核心素养，指的就是学生在学习过程中应该具备的，并且能够适应终身发展和社会发展的必要能力以及关键品格。学生核心素养的培育也是现阶段小学体育课堂教学的主要目标之一，小学阶段的学生正处在身心发展的重要时期，此时的小学体育篮球项目的教学对学生的身心发展进步提供了有利条件。通过篮球相关的教学设计不仅可以提升学生的身体素质，对于提升学生的综合素养来说也有着重要意义。
一、注重对篮球理论知识的深入剖析
在小学篮球项目的教学过程中，教师应当渗透篮球相关方面的理论知识，将篮球的发展理论知识结合到课堂中，通过课堂上对学生们开展篮球相关理论知识的讲解，分析篮球项目的具体特征，帮助同学们在与篮球运动的结合下理解体育教学的德育效果，将课堂上篮球相关的理论知识结合德育教育，不但能够帮助学生树立正确的核心价值观，而且还能帮助学生更好地培养核心素质。
例如，教师在课堂上对篮球的相关知识进行讲解的时候，需要结合篮球基础理论，讲解篮球的起源和篮球的主要发展内容，以及其他篮球的相关知识。篮球最初起源于1891年，是由美国的一名体育教师詹姆士·奈史密斯所发明的一项运动，并且在之后的两百多年中以其本身具有的极强趣味性、健身性和观赏性获得了蓬勃发展，成为当今世界上非常火热的体育运动项目。篮球运动中需要具有不服输的精神和顽强的斗志，篮球运动的魅力就在于比赛中的不确定性，任何一次的抢断都能改变比赛局势的走向，因此比赛中运动员的创造力和拼搏精神十分重要。另外，篮球比赛是一项集体运动，每一个运动员不仅要具备高超的技术，同时还需要所有队员之间的相互配合、团结协作，将个人的顽强意志、胆略和创造力融合成集体智慧，才能为最终赢得比赛提供保障。通过上述理论知识和德育教育的结合可以对学生顽强拼搏、团结合作等核心素养加以有效培育。
二、注重篮球基础技术的教学与练习
小学体育教学中篮球项目的教学还要在篮球的基础技能上开展，通过反复进行篮球基础操作和基本技术的练习，对学生的身体素质有一定的提升作用，可以有效锻炼学生的耐力以及肢体协调性。现阶段的学生一直处于一种缺乏体育锻炼的状态中，因此在体育教学中，需要对学生的体能、耐力以及力量进行有效锻炼，达到提升学生核心素养的目的。篮球的基础技能教学就是在不断的运动过程中对学生的身体素质和运动能力产生一定的提升，但是要确保根据学生的身体素质基本情况制定练习方式，避免出现过量运动而引起的受伤情况。
例如，篮球的基本技术就是运球和投篮，只有运球和投篮足够熟练，才能在球场上突破对方的重重包夹最后实现进球。但是现阶段学生的力量普遍不足，因此需要在体育课堂上针对学生手臂力量进行练习，确保对投篮基础动作的熟练掌握。教师应当在课堂上制定规则和要求，可以每个人在篮筐下面进行投篮练习，教师进行示范，之后学生自由进行投篮练习，课堂最后列出考核项目：投进五个球的学生就算圆满完成任务，对于没有完成任务的学生应当继续进行教育，并且在之后的教学中着重观察，以保证体育课堂上学生全面进步共同发展。
三、树立学生的终身运动理念，提高其综合素养
在小学体育的教学当中，教师需要将终身运动的理念渗透到教学中，对于学生的综合素质进行培养，通过篮球项目的相关练习和教学，帮助学生建立终身运动的理念。现阶段的学生由于受网络环境的影响，基本全都缺乏锻炼，缺乏锻炼会影响身体健康，将会对学生之后的发展有极大的限制。因此教师需要让学生摆脱懒惰的状态，从课堂上帮助学生养成运动的习惯，在篮球的教学中使学生喜欢上运动，并且能在思想中建立终身运动的理念。这对学生的核心素养培育可起到重要作用。
例如，在体育教学课堂上，无论是在理论的教育培育上还是在基础技能的练习上，一定要贯彻终身运动的思想，提高运动理论的修养，教师要在课堂上布置任务，在理论知识教学上结合实例：NBA运动员退役之后因为继续保持运动，所以还具有较高的肌肉含量，在身体健康上有也会有相应的保障。对此，在后续基础运动的课程上，教师需要对学生布置硬性任务，投进五个球或者带球折返跑五圈，让学生在运动中养成习惯，加深学生对终身运动理念的理解和感悟，这对学生和核心素养也是一种颇为有效的培育方式。
结束语
核心素养的培育理念下，小学体育的教学上需要对教学重点和教学目标进行相应的改变，在体育教学中对学生的思想上和身体上都起到一定的教育作用。可以帮助学生们提高身体素质、养成运动的好习惯、清除懒惰的思想，并且建立终身运动的理念。小学体育中，篮球项目教学的开展，对于学生核心素养的培育有一定的積极促进意义，可促使学生的综合素质获得进一步提高。
参考文献
[1] 王建忠.基于核心素养视角下小学篮球教学策略探究[J].课程教育研究，2018（39）：218-219.
[2] 廖仁海.核心素养培养视角下小学体育教学探究[J].西部素质教育，2018，4（4）：62-63.
[3] 苑帅.在小学篮球体育教学中学生核心素养的培养[J].灌篮，2019（11）：30.
【关键词】 核心素养 小学体育 体育素养
学生的核心素养，指的就是学生在学习过程中应该具备的，并且能够适应终身发展和社会发展的必要能力以及关键品格。学生核心素养的培育也是现阶段小学体育课堂教学的主要目标之一，小学阶段的学生正处在身心发展的重要时期，此时的小学体育篮球项目的教学对学生的身心发展进步提供了有利条件。通过篮球相关的教学设计不仅可以提升学生的身体素质，对于提升学生的综合素养来说也有着重要意义。
一、注重对篮球理论知识的深入剖析
在小学篮球项目的教学过程中，教师应当渗透篮球相关方面的理论知识，将篮球的发展理论知识结合到课堂中，通过课堂上对学生们开展篮球相关理论知识的讲解，分析篮球项目的具体特征，帮助同学们在与篮球运动的结合下理解体育教学的德育效果，将课堂上篮球相关的理论知识结合德育教育，不但能够帮助学生树立正确的核心价值观，而且还能帮助学生更好地培养核心素质。
例如，教师在课堂上对篮球的相关知识进行讲解的时候，需要结合篮球基础理论，讲解篮球的起源和篮球的主要发展内容，以及其他篮球的相关知识。篮球最初起源于1891年，是由美国的一名体育教师詹姆士·奈史密斯所发明的一项运动，并且在之后的两百多年中以其本身具有的极强趣味性、健身性和观赏性获得了蓬勃发展，成为当今世界上非常火热的体育运动项目。篮球运动中需要具有不服输的精神和顽强的斗志，篮球运动的魅力就在于比赛中的不确定性，任何一次的抢断都能改变比赛局势的走向，因此比赛中运动员的创造力和拼搏精神十分重要。另外，篮球比赛是一项集体运动，每一个运动员不仅要具备高超的技术，同时还需要所有队员之间的相互配合、团结协作，将个人的顽强意志、胆略和创造力融合成集体智慧，才能为最终赢得比赛提供保障。通过上述理论知识和德育教育的结合可以对学生顽强拼搏、团结合作等核心素养加以有效培育。
二、注重篮球基础技术的教学与练习
小学体育教学中篮球项目的教学还要在篮球的基础技能上开展，通过反复进行篮球基础操作和基本技术的练习，对学生的身体素质有一定的提升作用，可以有效锻炼学生的耐力以及肢体协调性。现阶段的学生一直处于一种缺乏体育锻炼的状态中，因此在体育教学中，需要对学生的体能、耐力以及力量进行有效锻炼，达到提升学生核心素养的目的。篮球的基础技能教学就是在不断的运动过程中对学生的身体素质和运动能力产生一定的提升，但是要确保根据学生的身体素质基本情况制定练习方式，避免出现过量运动而引起的受伤情况。
例如，篮球的基本技术就是运球和投篮，只有运球和投篮足够熟练，才能在球场上突破对方的重重包夹最后实现进球。但是现阶段学生的力量普遍不足，因此需要在体育课堂上针对学生手臂力量进行练习，确保对投篮基础动作的熟练掌握。教师应当在课堂上制定规则和要求，可以每个人在篮筐下面进行投篮练习，教师进行示范，之后学生自由进行投篮练习，课堂最后列出考核项目：投进五个球的学生就算圆满完成任务，对于没有完成任务的学生应当继续进行教育，并且在之后的教学中着重观察，以保证体育课堂上学生全面进步共同发展。
三、树立学生的终身运动理念，提高其综合素养
在小学体育的教学当中，教师需要将终身运动的理念渗透到教学中，对于学生的综合素质进行培养，通过篮球项目的相关练习和教学，帮助学生建立终身运动的理念。现阶段的学生由于受网络环境的影响，基本全都缺乏锻炼，缺乏锻炼会影响身体健康，将会对学生之后的发展有极大的限制。因此教师需要让学生摆脱懒惰的状态，从课堂上帮助学生养成运动的习惯，在篮球的教学中使学生喜欢上运动，并且能在思想中建立终身运动的理念。这对学生的核心素养培育可起到重要作用。
例如，在体育教学课堂上，无论是在理论的教育培育上还是在基础技能的练习上，一定要贯彻终身运动的思想，提高运动理论的修养，教师要在课堂上布置任务，在理论知识教学上结合实例：NBA运动员退役之后因为继续保持运动，所以还具有较高的肌肉含量，在身体健康上有也会有相应的保障。对此，在后续基础运动的课程上，教师需要对学生布置硬性任务，投进五个球或者带球折返跑五圈，让学生在运动中养成习惯，加深学生对终身运动理念的理解和感悟，这对学生和核心素养也是一种颇为有效的培育方式。
结束语
核心素养的培育理念下，小学体育的教学上需要对教学重点和教学目标进行相应的改变，在体育教学中对学生的思想上和身体上都起到一定的教育作用。可以帮助学生们提高身体素质、养成运动的好习惯、清除懒惰的思想，并且建立终身运动的理念。小学体育中，篮球项目教学的开展，对于学生核心素养的培育有一定的積极促进意义，可促使学生的综合素质获得进一步提高。
参考文献
[1] 王建忠.基于核心素养视角下小学篮球教学策略探究[J].课程教育研究，2018（39）：218-219.
[2] 廖仁海.核心素养培养视角下小学体育教学探究[J].西部素质教育，2018，4（4）：62-63.
[3] 苑帅.在小学篮球体育教学中学生核心素养的培养[J].灌篮，2019（11）：30.